苏科版（2018）八年级全册信息技术 3.2.8制作交互网页 教案

《制作交互功能的网页》教学设计　　　　　　　 一、教材分析： 本节课的内容是苏科课标版初中信息技术8年级全一册第3章第二节第五部分内容 ，是让学生在已经基本掌握静态网页设计方法的基础上，进一步了解网页的交互功能及其简单设计方法（表单元件的功能及属性设置），为学生今后学习动态网页奠定基础。 二、学情分析： 本节课是在学生已经学过建立、打开网站、网页，表格布局网页等的基础上来进一步学习的，表单界面的设计对于学生来说并不难，但教师需要引导学生在理解网页的交互功能及实现方法的基础去学习才有意义。 三、教学目标 1.知识与技能 ⑴　了解交互式网页的概念、表单的功能和作用，表单在网页中的应用，创建表单的方法。 ⑵　掌握表单元件的功能及使用方法，能够合理运用各表单元件，并正确设置其属性。 2.过程与方法 通过学习与创作，体验表单给网页带来的交互作用，学会制作表单网页 3.情感态度与价值观 通过参与“急救逃生知识竞答”，学生意识到：需要更加关注急救逃生等常识。 通过参与“低碳生活知识竞答”表单网页设计，学生对“低碳生活”有了更多的认识。 4.行为与创新 通过知识竞答界面的自主创作以及整个网页的美化完善，学生能够将所学知识技能融会贯通。 四、教学重点与难点 1.教学重点 表单元件的正确插入 表单元件的运用与属性设置 2.教学难点 根据实际需要选择恰当的表单元件，实现人机交互。 表单元件的属性设置（单选） 五、教学方法： 讲授、演示、任务驱动、自主探究 六、教学准备： 课件、学件（包括知识竞答、课堂反馈等）、学生素材、多媒体广播教学 七、教学过程： 教学环节 教　师　活　动 学 生 活 动 设计意图 课题引入 课件呈现：学校学生消防演习照片 师：由于现在环境的恶化，自然灾害越来越多，那么不管是自然灾难还是人为灾难，当灾难真的来临了，我们能不能紧急避险，有效逃生呢？所以今天老师带来了一个小的测试，测测看同学们到现在为止自救知识的储备怎么样？ （介绍下学件的使用：两个网页任选其一1、静态2、有反馈分数） 请同学们在3分钟之内，将自己的答案提交给老师 问：通过第一个网页成功提交的同学请举手。通过第二个链接成功提交的同学请举手?两个网页有什么不同吗？ 师：网页一只能单向的呈现信息而网页二不仅可以呈现信息，还可以输入信息并收集信息提交给网站管理员 。网页二这样的网页就