京改版（2013）第五册信息技术 5.3图像初级处理 教案

授课 教师 授课 年级  任教学科 信息技术 课时 1 课题 第三节图像初级处理 指导思想和理论依据  依据《信息技术》教科书，第五章第三节图像初级处理的内容设计。根据学生的认知水平和特点，本课的活动抓住学生对解决现实生活中数码照片存在问题的浓厚兴趣，掌握对软件工具的熟练使用。通过学生在活动中自主学习和探究，对出现问题的照片进行后期处理，明确图片的构图缺陷，并有针对性的进行修改。 教学背景分析 【教材分析】 本节课重点介绍的内容：图像尺寸调节、矫正倾斜图片和旋转图片。 本节课内容主要是基本操作，包括菜单的使用，裁切和旋转功能的应用，功能简单，主要是让学生处理生活中常见的照片问题，增长他们解决生活中数码照片常见问题的能力，教学内容实践性强，要求学生能够熟练掌握，并激发学生学习兴趣。 【学情分析】 学生各自的能力差异比较大，加上对软件应用比较陌生，工具的使用是学生的最大的困难，但他们对计算机的操作兴趣很强烈，又可以解决生活中现实存在的问题，所以学生乐于接受新鲜事物，对软件应用解决现实问题很感兴趣，而且乐于探索。所以根据学生的年龄和特点，从学生的角度出发，重在让学生在学习中体验成功的快乐。 教 学 目 标 1、 知识与技能 1、 学会调整图片尺寸 2、 学会裁切图像 3、 学会旋转图像 2、 过程与方法 通过学生探究学习掌握图片尺寸的调整和剪切以及图像的旋转，提高学生自主学习的能力，团结协作能力；通过学生的学习展示及对学习中存在问题的解决，培养学生的表达、交流能力及解决实际问题的能力。 3、 情感态度与价值观 让学生学会处理生活中常见的照片问题，增长学生解决生活中数码照片常见问题的能力，激发学生的学习兴趣。 教学 重点 图像的尺寸调节、裁切及旋转 教学 难点 不规则图像的裁切调整 教学 方法 自主探究、任务驱动、演示 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境，引入课题 生活中，我们用手机或数码相机拍出来的原始照片经常会遇到什么问题？ 预设：尺寸过大、方向不对、内容倾斜、主要内容占画面太少等问题 幻灯片展示 这时候就需要在不改变图片真实面貌的前提下，对图片进行一些基本处理，同学们想不想自己动手解决这些问题呢？今天我们就来学习第三节的内容《图像初级处理》出示幻灯片。