期末专项复习练习八：古诗词赏析—2020-2021学年七年级语文上册部编版

2020——2021学年度人教部编版七上语文期末专项复习练习八：古诗词赏析 （一）观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A．这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。 B．这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢者饱满的激情，意思又很含蓄。 C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。 D．最后一句卒章显志，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，抒发了作者难以抑制的豪情。 2.“水何澹澹”到“洪波涌起”都写了哪些景物？有何作用？ 3.对“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”两句作简要赏析。 4.请简要分析这首诗的主要写作特色。 （二）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1．诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？ 2.从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？ 3.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 （三）次北固山下   王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔, 风正一帆悬。 海日生残夜, 江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1.诗题“次北固山下”中的“次”的意思是    。 2.对这首诗的理解与分折，不恰当的一项是（ ） A．首联开篇点题，首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。 B．颔联写所见景色。江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。 C．颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景。 D．尾联紧承上联，遥应首联。故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。 3. 请体会“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。 4. 宋代洪迈《容斋随笔》中有“语少意足”之说，请结合“海日生残夜，江春