第2课 诸侯纷争与变法运动-2020—2021学年高一历史新教材考前知识必背

第2课  诸侯纷争与变法运动

1.春秋争霸

（1）春秋：指公元前770年至公元前476年。

（2）背景：①东周时期，周王室控制力削弱，“天下共主”的地位丧失。②诸侯实力强大，独立性增强，大的诸侯国力图号召和控制中小诸侯国。

（3）“春秋五霸”：齐、晋、楚、吴、越国的国君先后建立了霸权，史称“春秋五霸”。

2.战国纷争

（1）时间：公元前475年至公元前221年

（2）表现：①卿大夫夺权：三家分晋：晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分；田氏代齐：齐国大夫田氏取代了原来的姜姓国君。②战国七雄：经过长期纷争，中小诸侯国消失，形成韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦七大国。③分封制崩溃：周朝传统的政治秩序完全被破坏，各国国君纷纷称王。④周朝灭亡：公元前256年，周王室被秦国吞并。

3.华夏认同

（1）春秋时期：中原各国自称华夏；在频繁往来和密切联系中，戎狄蛮夷产生华夏认同观念。

（2）战国时期：戎狄蛮夷融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。

二、经济发展与变法运动

1.经济发展

（1）表现：①农业：冶铁技术出现，铁制农具开始使用，牛耕得到推广；各国纷纷兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠、芍陂。②手工业：分工更加细密。③商业：货币广泛流通，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市，不少工商业主聚集了大量钱财，富比王侯。

2.变法运动——商鞅变法

（1）背景：（各国进行变法的必要性）①经济：铁犁牛耕；井田制崩溃；土地私有制确立。②政治：王室衰微，分封宗法制瓦解。③军事：诸侯争霸，各国意欲富国强兵。④阶级：新兴地主阶级要求打击旧贵族势力，建立地主阶级统治，发展封建经济。⑤文化：法家提倡变革，依法治国，为变法提供思想理论武器。

（2）性质：地主阶级领导的封建化改革。

（3)目的：直接目的：富国强兵。根本目的：建立地主阶级统治，发展封建经济。

（4）内容：

政治	普遍推行县制，县的主要官员由君主任免；民间实行什伍连坐，互相纠察告发
经济	重农抑商，奖励耕织; “废井田，开阡陌”，授田于百姓；强制大家庭拆散为个体小家庭
军事	奖励军功，剥夺和限制贵族特权

（5）意义：①特点：三最：时间最长、涉及面最广、改革最为彻底。②国富兵强，为统一奠定基础。③推动建立君主专制政治体制。

三、孔子和老子

1.孔子

（1）地位：春秋后期鲁国人，儒家学派创始人，代表没落的奴隶主阶层利益。

（2）思想主张：①核心思想：仁，意为关爱他人。②政治：主张统治者顺应民心，爱惜民力，“为政以德”，通过以身作则的道德感化来治理国家。③礼：主张恢复西周等级森严的礼乐制度。④承认制度随着时代变化应当有所改良。

（3）教育成就:以“有教无类”的思想办学，打破了贵族阶层垄断文化教育的局面，推动了私学的发展。

（4）文化成就：对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》进行整理，对夏、商、西周的文化传承做出了重要贡献。他的主要思想和言论记载在《论语》中。

2.老子

（1）地位：春秋后期楚国人，道家学派创始人。

（2）思想主张：①将天地万物本原归结为“道”。（朴素唯物观）。②辩证法思想：揭示出事物存在着互相依存、相互转化、对立统一的矛盾，认为物极必反，柔能克刚；（朴素辩证法）③政治：反对制度束缚，主张顺其自然，无为而治，神职退回到小国寡民的时代。

四、百家争鸣

1.百家争鸣出现的原因（社会转型）

（1）经济：铁犁牛耕，井田崩溃，土地私有制确立。

（2）阶级：旧贵族等级体系开始瓦解，士阶层崛起。

（3）政治：王室衰微，礼崩乐坏。

（4）军事：诸侯纷争，各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争先招揽人才。

（5）文化：私学兴起，学术下移。