第二章 第二节 探知性格奥秘-高中生规划教育读本(一本通）

第二节　探知性格奥秘 情境一：会计 某公司财务总监龚先生说：大部分从事财会工作的人，性格多内向平静、稳重，情感不易外露，善于忍耐，注意力不易转移。在财务这一块，要求会计人员必须具备稳重心细、保守秘密等职业特征。有的人性格急躁，虽然动作快，但做报表经常出错。因此，心浮气躁的人是不适合从事财会这一职业的。 龚先生后来的工作重点转移到企业融资这一块，因而他经常需要与银行、券商及内部人员打交道。因为工作的历练，他也变得十分健谈，性格上也变得主动、热情。他建议，性格内向的会计人员也应该在性格上不断调整自己，让自己变得更加积极，参与企业的业务管理，从而发挥更大的作用。 情境二：医生 某三甲医院的龙先生说：“马大哈、粗枝大叶，是医生这一职业最大的忌讳，也是病人最大的灾难。”他说，医生这一职业要求人善于观察、归纳和总结，外科医生更是要求心细手巧。而富有同情心、耐心和爱心，这些都是从事医务工作的基本要求。 正是有这些性格上的要求，很多人感觉不适应，因而医生的流失率很高。现在，对医生的要求越来越高，一名合格的医生除了博学多识、医术精良外，还有四点要求：一是同情、尊重、合作；二是正直和责任；三是追求卓越；四是公平而合理地运用各种医疗服务资源。 如今的医生还必须具备很强的心理承受能力，内心强大，因为无论多么勤奋敬业的医生都会遇到挫折，一旦出现误诊误治，医生的心理状态便产生变化，失去平衡，紧张郁闷，感到痛苦和压抑。然而，现实的工作任务和道德规范要求医生必须面对现实，承受痛苦，进行自我心理补救。 情境三：幼师 某幼儿园园长吴女士说：传统观念认为，幼师就是“保姆”“阿姨”，看着孩子就可以了。现在大家普遍重视学前教育，目前在幼儿园里，老师要教6个学科：语言、数学、社会(合作分享)、健康(体育)、音乐(艺术)、科学(常识和手工)。 除了具备这些基本的知识技能外，幼师这一职业还要求在性格上温柔，有耐心，有爱心。在国外，幼师还必须参加过义工、爱心服务等锻炼。 一个幼儿园老师通常要面对20～30个小朋友，这就要求幼师精力旺盛，富有爱心和激情，同时还必须是一个善于自我调节、控制情绪的高手。 一、了解自己的性格 1．什么是性格 性格是人对客观现实所持的稳固的态度和与之相适应的习惯化的行为方式。性格既包含生物遗传因素，又受后天(尤其是童年)成长环境的影响，由这两方面因素交织作用。所以即便是一对同时出生的双胞胎，也可能会有完全不同的性格。 性格是一个独立的自我认知的维度。当我们对一个人进行“内向”或“外向”、“沉稳”或“急躁”、“感性”或“理性”等方面的描述时，我们谈的就是一个人的性格，而这些与这个人的兴趣和能力都没有直接关系。 了解性格有助于我们理解一个人在什么环境下最可能有什么样的感受和反应，从而懂得为特定的人选择适合的环境，或者懂得根据特定的环境来调整人的行为方式。在一场聚会中，性格外向的人倾向于主动活跃气氛，结交新的朋友，因此这是适合他们的活动，主人要做的就是不对他们进行限制；性格内向的人倾向于只跟认识的人玩，甚至自己一个人玩，因此这不是他们最享受的场合，主人要做的可能是要多关照他们，或给他们提供一些空间。 2．如何了解性格 了解自己和他人的性格，除了通过日常的观察和沟通了解，还可以通过测评来实现。美国的一对心理学家母女布里格斯和迈尔斯在瑞士心理学家荣格的心理类型理论基础上，提出了一套性格类型理论，并制成《迈尔斯－布里格斯类型指标》作为性格测评量表，简称MBTI，目前广泛运用在社会各人才领域的测评之中。 MBTI衡量的是个人类型偏好。所谓偏好，是指本能和自然状态下所倾向的思考和行为方式。偏好没有高低优劣之分，只有人与人之间的不同。这种不同体现在四个维度上，每个维度上有两种倾向，每个人在每个维度上会有自己相对明显的倾向，四个维度上的不同倾向排列组合成16种不同性格。这四个维度分别是： (1)能量获得途径：外向E(Extroversion)或内向I(Introversion) 能量获得途径指的是一个人的能量和精力的来源，包含外向和内向两种倾向。外向型的人偏好的是将注意力聚焦于外部世界，并获得能量。内向型的人偏好的是将注意力聚焦于内部世界并获得能量。 (2)注意力的指向：感觉S(Sensing)或直觉N(Intuition) 注意力的指向是指人接受信息的时候注意力往往聚焦的地方，包含感觉和直觉两种倾向。感觉型的人重在检查实际情况，习惯以按顺序、逐步进行的方式获取和描述信息。直觉型的人重在探索可能性，习惯以敏捷、灵活或者注重宏观图景的方式获取和描述信息。 (3)决策判断的方式：思考T(Thinking)或情感F(Feeling) 决策判断方式是指对获取的信息如何进行运用的方式，包含思考和情感两种倾向。思考型的人习惯在做决定时跳出情景之外，采取客观的立场，偏理性。情感型的