必修3 第三单元 中华文化与民族精神-高考政治大二轮总复习【知识清单-涂考点】（高中全阶段通用）

第三单元 中华文化与民族精神 一、 我们的中华文化 1．源远流长的见证 汉字 史书典籍 作用 汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的重要标志 是中华文化一脉相传的重要见证 意义 为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用 将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累起来 特点 汉字文化内涵丰富，今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志 规模之大、存留之丰，为世界所仅有 2.博大精深的表现 独特性 中华文化独树一帜，独领风骚。中华文化中的文学艺术和科学技术，为世界文明的进步作出了重要贡献，在世界文学艺术宝库中占有重要位置 区域性 一方水土，一方文化。我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征 民族性 中华之瑰宝，民族之骄傲。在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献 知识拓展　区分源远流长和博大精深 源远流长 博大精深 角度 从中华文化历史悠久(纵向)的角度来说的 从中华文化的内涵丰富、厚重(横向)的角度来说的 侧重点 侧重从动态上，即中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征 侧重从静态上，即中华文化的内涵上说明中华文化的特征 见证或表现 汉字和史书典籍 独特性、区域性、民族性 3.中华各民族对中华文化的贡献 贡献 中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化 意义 各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力 知识拓展 中华文化与中华各民族文化是共性与个性的关系，理解二者的关系可以联系世界文化与世界各民族文化的关系，以及哲学中矛盾的普遍性与特殊性的关系。 4．中华文化的包容性 包容性 求同存异 兼收并蓄 内涵 能与其他民族的文化和睦相处 能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分 侧重点 强调不同文化在相处时的一种外在的、静止的状态 强调不同文化之间的一种内在的、动态的交流、借鉴与融合 意义 有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解 常见标志词 广泛吸纳、博采众长、古今交融、中西合壁、和而不同、和睦相处、交流借鉴等 与源远流长、博大精深的关系 知识拓展　(1)中华文化的包容性，不仅指中华文化能和外来文化和睦相处，吸收、借鉴外来文化的积极成分，也指中华各民族文化之间能够和睦相处，彼此吸收、借鉴各民族文化的积极成分。 (2)包容性不是融合其他民族文化或融入其他文明，更不是全盘吸收其他民族的文化，而是说中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。 5．中华文化的力量 (1)表现及原因 表现 ①对外：始终显示了中华民族顽强的生命力和无穷的魅力，中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量 ②对内：深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源 原因 中华文化具有源远流长、博大精深、包容性特征 (2)提升中华文化的竞争力 方向保证 坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，培育和践行社会主义核心价值观 文化传承 全面认识祖国传统文化，“取其精华、去其糟粕”，推陈出新、革故鼎新，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性 文化交流 面向世界、博采众长，在文化交流中吸收和借鉴其他民族优秀文化成果，发展本民族文化，做到以我为主、为我所用 文化创新 立足于社会实践，发挥人民群众的主体作用 民族精神 弘扬和培育中华民族精神，增强中华文化的凝聚力 典例1　围棋发源于中华大地 ，已有5 000年历史 。围棋是一项将智力、体力、品质、意志融为一体的娱乐活动 ，几千年来长盛不衰，并逐渐地发展成了一种国际性的文化竞技活动 。由此可见(　　) ①中华文化源远流长、博大精深 ②中华文化具有包容性的特征 ③文化是民族性和世界性的统一 ④文化交流应以我为主、为我所用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】“围棋发源于中华大地，已有5 000年历史”，表明中华文化源远流长；“围棋是一项将智力、体力、品质、意志融为一体的娱乐活动”，表明中华文化的博大精深，①符合题意。“围棋发源于中华大地……几千年来长盛不衰，并逐渐地发展成了一种国际性的文化竞技活动”，表明了文化是民族性和世界性的统一，③符合