9.1 溶液的形成-2020-2021学年九年级化学下册课时同步练(人教版)

2020-12-23
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内容正文:

第9单元 溶液 9.1 溶液的形成 1.以下是一些关于溶液的说法:①无色,②混合物,③溶质一定是固体,④均一,⑤稳定,⑥各部分的性质相同。其中正确的是(  ) A.①③④⑤ B.②④⑤⑥ C.①②④⑤ D.①③⑤⑥ 【答案】B 【解析】氯化钠溶液是无色的,硫酸铜溶液是蓝色的,故①错;溶液是混合物,含有溶质和溶剂,最少有两种物质,故②正确;溶质可以是液体,例如消毒酒精,可以是气体、例如其水中的二氧化碳,故③错误;溶液是均一的混合物,是稳定的混合物,各部分的性质都相同,故④⑤⑥都正确。 故选:B。 2.下列含有“水”字的物质不属于溶液的是(  ) A.蒸馏水 B.矿泉水 C.食盐水 D.澄清的石灰水 【答案】A 【解析】A、蒸馏水,是纯净物不属于溶液,故A正确; B、矿泉水是均一、稳定的混合物,属于溶液,故B错; C、食盐水是均一、稳定的混合物,属于溶液,故C错; D、澄清的石灰水是均一、稳定的混合物,属于溶液,故D错。 故选:A。 3.下列厨房中的物质放入水中充分搅拌不能形成溶液的是(  ) A.食盐 B.豆油 C.苏打粉 D.白酒 【答案】B 【解析】A、食盐易溶于水,形成均一稳定的混合物,属于溶液,故A错; B、豆油不溶于水,与水混合形成乳浊液,故B正确; C、苏打易溶于水,形成均一稳定的混合物,属于溶液,故C错; D、白酒易溶于水,形成均一稳定的混合物,属于溶液,故D错。 故选:B。 4.下列有关水的说法不正确的是(  ) A.是一种常用的溶剂 B.水分子之间有间隔 C.水属于氧化物 D.所有的火灾都可以用水灭 【答案】D 【解析】A、水能溶解很多物质,是一种常用的溶剂,故A说法正确; B、分子之间都有间隔,所以水分子之间有间隔,故B说法正确; C、水是由氢元素和氧元素组成的化合物,属于氧化物,故C说法正确; D、油气的着火、活泼金属的火灾不能用水灭,故D说法错误。 故选:D。 5.下列各组物质里,前者是后者的溶质的是(  ) A.生石灰、石灰水 B.酒精、酒精的水溶液 C.盐酸、稀盐酸 D.二氧化碳、碳酸溶液 【答案】B 【解析】A、石灰水的溶质是氢氧化钙,不是氧化钙,故A错误; B、酒精的水溶液中的溶质是酒精,故B正确; C、盐酸是氯化氢的水溶液,所以说盐酸中的溶质是氯化氢,故C错误; D、碳酸溶液中的溶质是碳酸,故D错误。 故选:B。 6.下列关于溶液、悬浊液、乳浊液的说法: ①溶液一定是无色透明的液体; ②溶液是纯净物,而浊液是混合物; ③在条件不变的情况下,溶液静置多久都不分层; ④浊液对生产有害无利; ⑤浊液中分散的都是固体小颗粒; ⑥浊液都是不均一、不稳定的. 其中正确的是(  ) A.③④⑤⑥ B.②⑤⑥ C.③⑥ D.③⑤⑥ 【答案】C 【解析】①溶液不一定是无色的,例如硫酸铜溶液呈蓝色,故①错; ②溶液、浊液都属于混合物,故②错; ③溶液具有均一稳定的特征,因此在条件不变的情况下,溶液静置多久都不分层,故③正确; ④浊液在工农业生产中具有重要作用,如农药(乳浊液)的喷洒,故④错; ⑤乳浊液中分散的是小液滴,悬浊液中分散的是固体小颗粒,故⑤错; ⑥浊液是不均一、不稳定的混合物,故⑥正确。 故选:C。 7.下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是(  ) A.用水洗去木薯上的泥土 B.用醋洗去热水壶里的水垢 C.用汽油除去铁栏杆上的油污 D.用洗洁精清洗餐具上的油污 【答案】D 【解析】A、用水洗去木薯上的泥土,是利用水将泥土冲洗掉,没有利用乳化作用原理,故A错; B、用醋洗去热水壶里的水垢,是利用醋与水垢中的碳酸钙发生化学反应,将其除掉,没有利用乳化作用原理,故B错; C、汽油是优良的有机溶剂,用汽油除去铁栏杆上的油污,是利用了油污易溶于汽油的性质,不是利用乳化作用,故C错。 D、洗洁精有乳化作用,能把大的油滴乳化成无数细小的油滴,随水冲走,故D正确。 故选:D。 8.下列过程中,有一个去污原理与其他三个不同的是(  ) A.用酒精除去附着在试管内壁的碘 B.用汽油除去衣服上的油污 C.用热水洗去附着在烧杯底部的硝酸钾 D.用洗涤剂洗去餐具上的油脂 【答案】D 【解析】A.因为酒精能溶解碘。所以用酒精除去附着在试管内壁的碘是利用溶解的原理。 B.因为汽油能溶解油污,所以用汽油除去衣服上的油污也是利用溶解的原理。 C.因为水能溶解硝酸钾,所以用热水洗去附着在烧杯底部的硝酸钾是利用溶解的原理。 D.因为洗涤剂不能溶解油污,但是能将油污乳化成很多可以随水流淌的小油滴,所以用洗涤剂洗去餐具上的油污是利用乳化原理。 故选:D。 9.下列有关溶液的说法中,正确的是(  ) A.溶液都是无色透明的液体 B.均一、稳定的液体是溶液 C.将NaCl放入植物油中搅拌,能形成溶液 D.将40%的NaOH溶液均分成两份,每份的

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