第21课 冷战后的世界格局-2020-2021学年九年级历史下册智慧课堂同步精品课件（部编版）【学科网名师堂】

中物理 第六单元 走向和平发展的世界 部编人教版 历史 第21课 冷战后的世界格局 学易同步精品课堂 课堂导入 1 “911”事件 “911” 事件是2001年9月11日发生在美国本土的一起系列恐怖袭击事件，遇难者总数高达2996人 。对于此次事件的财产损失各方统计不一，联合国发表报告称此次恐怖袭击对美经济损失达2000亿美元(同年世界GDP排名第21位土耳其2002亿美元）。此次事件对全球经济所造成的损害甚至达到1万亿美元左右 。 第六单元 走向和平发展的世界 第21课 冷战后的世界格局 【课标要求】 初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。 【学习目标】 1. 了解和掌握两极格局结束后,世界形势的基本特点——世界朝着多极化方向发展；“冷战”结束后,世界并不太平,美国继续推行霸权主义,利用“北约”,随意干涉他国事务,威胁着世界安全。 2. 通过对美国、欧盟、日本、俄国综合国力和战略目标的对比，培养学生分析归纳历史问题的能力。 3. 和平与发展是当今世界的主题，同时应该认识到地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素，霸权主义依然存在。 学习目标：  01 70年代 80年代 5、60年代 美 苏 苏 美 苏 美 美苏争霸的三个阶段 思考：美苏争霸攻守转化的主要因素是什么？ 历史回顾 实力 知识点一、 霸权主义与地区冲突 02 美国的超强地位 2000-2014年美国军费及增速统计分析 2014年部分国家及地区军费及占 GDP比重 “冷战”后（苏联解体）的美国 综合国力： 拥有世界上最强大的经济和军事实力，拥有大量的科技人才，是唯一的超级大国。 唯一的超级大国美国奉行什么对外政策？ 对外政策的特点： 伊拉克战争 阿富汗战争 科索沃战争 霸权主义、强权政治的色彩严重。 美国为维护世界霸主地位，不断加强对其他国家和地区的军事干预，严重干扰着世界的和平与发展。 美国霸权主义 冷 战 结 束 美 苏 苏联解体 冷战的结束使世界形势发展的总趋势走向缓和，和平与发展成为时代的主题，但仍然存在着很多矛盾冲突。 看图学史 合作探究 霸权主义指的是某些国家凭借实力，干涉别国的主权和独立，以谋取主宰世界（或地区）事务的权利的主张、政策和行动。 霸权主义 大国依仗其先行一步的社会变革所创造的财富力量，向后进国家和地区扩张自己的势力，倾销自己过剩的商品，掠夺贫弱国家和地区的资源。 名词解释 ① ② ③ ②美国为维护世界霸主地位，不断加强对其他国家和地区的军事干预，严重干扰着世界的和平与发展 ①冷战结束使世界发展的总趋势走向缓和，但仍存在很多矛盾冲突 ③两极格局打破后，一些国家和地区内部长期以来的深层矛盾爆发，地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断，恐怖活动抬头，威胁着世界安全 知识点一、霸权主义与地区冲突 背景 表现 印巴冲突 中东战争 化为废墟的中国驻 南斯拉夫大使馆 5月8日，以美国为首的北约悍然用导弹袭击了中国驻南联盟大使馆，导致3人死亡、多人受伤和馆舍的毁坏，制造了世界外交史上罕见的重大事件，严重侵犯了中国的主权，激起了中国人民的极大愤慨。 图一反映了哪一历史事件？图一中国学生为什么如此抗议美国的暴行？图二漫画揭露了该事件什么本质？ 1999年，以美国为首的北约对“南联盟”进行轰炸，严重违背了国际法基本原则，侵犯了南联盟的主权，美国轰炸中国驻南联盟使馆，造成3名中国记者牺牲，20多人受伤；揭露了美国打着“人权高于主权”的幌子，践踏联合国宪章；美国所谓的“人权”和“正义”，是美国企图利用它作为世界上唯一的超级大国加紧推行霸权主义，实现称霸世界的野心。 表现 表现 2003年，美国又以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口，未经联合国授权，拉拢部分国家，发动战争，占领伊拉克。 伊拉克战争 美国为什么发动伊拉克战争？ 伊拉克战争，是以英美军队为主的联合部队在2003年3月20日对伊拉克发动的军事行动，美国以伊拉克藏有大规模杀伤性武器为由并暗中支持恐怖分子，绕开联合国安理会，单方面对伊拉克实施军事打击。因为是海湾战争的延续，又称为第二次海湾战争。 伊拉克战争实质： 美国借反恐时机，以伊拉克拒绝交出子虚乌有的生化武器为借口，趁机清除反美政权的一场战争。 07-18 听听民众的声音 伊拉克少女祈和平 韩国儿童：“停止战争” 约旦：“不要为石油流血 美国华盛顿：民众冒雨反战 印度和巴基斯坦为争夺经常克什米尔地区发生冲突。据统计，仅2018年1月份，克什米尔地区就发生了134次冲突事件。2017年更是发生了881次冲突事件。 威胁世界和平的其他因素： 科索沃战争和伊拉克战争的爆发，反映出冷战背后的局部“