专题04 古诗词阅读-2020-2021学年九年级语文下册期末考试划重点

专题04古诗词阅读 ★知识划重点★ 初中诗词鉴赏题是初中阶段各类考试的必考内容，其实这类题目一共只有三种模式，现在已经替大家总结出来了，并给大家总结了各种模式的答题技巧。 一、内容情感型 提问方式： （1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？ （2）表达了诗人怎样的思想感情？ （3）选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项。 答题步骤： （1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 （2）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。 二、分析技巧型 提问方式： （1）这句诗有什么含义，在表达上有什么好处？ （2）诗歌中多处用到某种写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。 鉴赏技巧： 1、掌握修辞方法（比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问等） 2、掌握表达方式（记叙、描写、抒情、议论，重点掌握描写和抒情） 3、掌握其他表现手法（对比、衬托、渲染、用典、抑扬、联想、想象、情景交融、动静结合、虚实相生等） 答题步骤： 步骤一：(用什么手法) 步骤二：(写什么内容) 步骤三：(有什么作用)步骤四：（抒什么情感） ★练习划重点★ 阅读下面这首古诗,然后回答问题。 十五从军征 《汉乐府》 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥望是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞， 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹， 羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 1.赏析“八十始得归中”的“始”字。 2.全诗表达了一个怎样的主题？ 阅读下面这首古诗,然后回答问题。 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 发临洮将赴北亭留别 ① 岑参 闻说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。 注 ①临洮：在今甘肃临潭西。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐（今新疆吉木萨尔北）北庭：唐六都护府之一，治所为庭州 3.用自己的语言描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”所展现的画面。 4.两首诗在描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。 5.下列诗句中，哪一项与《白雪歌送武判官归京》表达的情感最接近? ( ) A．海内存知己，天涯若比邻。 (王勃《送杜少府之任蜀川》) B．但愿人长久，千里共婵娟。 (苏轼《水调歌头》) C．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》) D．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 (崔颢《黄鹤楼》) 阅读下面这首诗，完成下列小题。 南乡子•登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 6.末句“生子当如孙仲谋”有什么含意？ 7.这首词抒发了词人怎样的思想感情？ 阅读下面一首诗，完成下列小题 过零丁洋 文天祥（南宋） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 8.首联写了哪两件大事？ 9.从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。 10.尾联“人生自古准无死？留取丹心照汗青”表达了作者怎样的思想感情？ 阅读下面一首诗，完成下列小题 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都。意踌躇，伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 11.此曲中“山坡羊”是 ，“潼关怀古”是 。 12.“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”和“怒”写得都很生动形象，请你就此说说你的理解。 13.请谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。 阅读下面一首诗，完成下列小题 南安军① [宋]文天祥 梅花②南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇③ [注