2021年寒假备战中考力学20练（18）：力学实验题

2021寒假备战中考力学20练（18）：力学实验题 1.（2020九上·西安期中）小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。 （1）图甲中，杠杆静止时处于________ (选填“平衡”或“不平衡”)状态，为使杠杆在水平位置平衡，小明应将杠杆两端的平衡螺母向________ (选填“左”或“右”)移。在杠杆两侧挂上不同数量相同规格的钩码，调节钩码位置，使杠杆重新在水平位置平衡，这样做的目的是便于直接在杠杆上________； （2）如图乙所示，在杠杆左侧A位置(左边位置第四格)先挂了3个钩码，每个钩码为0.5N，在右侧B位置(右边位置第三格)用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为________N； （3）如图丙所示，小明在A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂了2个钩码，现将弹簧测力计从C位置移到D位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数________，原因是测力计的拉力力臂________ (均选填“变大”、“变小”或“不变”)； （4）小明用如图丁装置进行探究，发现总是无法得到教材上所给出的杠杆平衡条件，其原因是________； （5）小明多次实验收集多组数据，目的是________ (选填“a”或“b”)。 a.多次实验取平均值减小实验误差 b.使实验结论更具有科学性和普遍性 2.（2020九上·张家港期中）小明为了探究动能的大小与哪些因索有关，他设计了如图甲、乙、丙所示的实验： ①让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平地面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲和乙所示； ②分别让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面从B处开始向下运动，然后与放在水平地面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙和丙所示｡上述实验中： （1）实验中通过观察________来比较小球的动能大小； （2）要探究动能与速度的关系应选用________图，结论是________； （3）乙，丙两图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是________； （4）小磊在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改成如图丁所示，木板固定在水平面上，利用不同质量的小球从同一高度由静止开始释放，图中错误的操作是________｡木块最后停下来，小磊认为小球和木块的机械能最终都消失了，小红告诉他错了，理由是：木块克服摩擦力做功，木块的机械能转化为________能｡ 3.（2020九上·张家港期中）小芳等同学在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示。 （1）实验中应________缓慢拉动弹簧测力计； （2）小芳发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，静止读数更方便，小桦认为她的想法不正确，因为她没有考虑到________对滑轮组机械效率的影响，静止时测出的机械效率将________ （填（“变大”或“变小”或“不变”）； （3）用图丁装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写先整； 实验次数 钩码重/N 钩码上升的高度/m 绳端的拉力/N 绳端移动的距离/m 机械效率 1 4 0.1 2.7 0.2 74% 2 4 0.1 1.8 0.3 74% 3 8 0.1 3.1 0.3 86% 4 8 0.1 2.5 ________ ________ （4）通过比较分析上表中的实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升重物时，滑轮组的机械效率与绳子股数________，与物重的大小________；不同滑轮组提升相同重物时，滑轮组的机械效率与动滑轮重________ （选填“有关”或“无关”）。 4.（2020九上·张家港期中）为了探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系，探究小组的同学利用木板､刻度尺，弹簧测力计、木块等器材设计了如图所示的实验装置。实验测得的数据如下表： 实验次数 斜面倾斜程度 木块重力G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长度s/m 机械效率η 1 较缓 3 0.2 1.6 1 37.5% 2 较陡 3 0.3 1.8 1 3 最陡 3 0.4 2.0 1 60.0% 请你根据表中的数据解答下列问题： （1）实验中要求用沿斜面向上的力拉着木块在斜面上做匀速运动，若物块沿斜面加速运动，则测得的机械效率________ （选填“偏大”、“不变”或“偏小”）； （2）第2次实验中，斜面的机械效率为________； （3）当斜面长度一定