中图版七年级下册信息技术 4.3.4精彩动画炫起来 教案

制作数字故事--精彩动画炫起来教学设计方案 教案名称 制作数字故事--精彩动画炫起来 课时 1 年级 七年级 一、教材内容分析 这一节的内容是第四单元《讲述数字故事》中的第四课时--精彩动画炫起来。同学们在六年级的《信息技术》课程中已经学习过制作多媒体演示文稿的一般方法，在前两节课中学习了插入声音、视频的方法以及对幻灯片母版的修改，本节我将带领同学们进一步深入学习，掌握更多制作多媒体演示文稿的实用技巧，让精彩动画炫起来。 二、学生分析 七年级学生在小学时曾经学习过《信息技术》课程，对幻灯片有一定的了解和制作经验。他们思维活跃、求知欲强、创造力强，敢于质疑。有部分同学自我学习、合作学习能力强。学生们对信息课非常感兴趣，乐于动手。因此，在学习本节课内容时他们已经具备了一定的知识储备，学习起来也更加有热情和兴趣。 三、教学目标 本节课的主要学习目标是通过“动画”菜单为演示文稿添加动态效果。动态效果包括“幻灯片切换”和“自定义动画”。 四、教学重点与难点 教学重点： 1、了解“幻灯片切换”和“自定义动画”的含义与区别。 2、熟练的对幻灯片设置合适的切换效果。 3、熟练的对幻灯片内的各类对象设置动画效果。 教学难点： 1、对两张种换片方式的设置与恰当使用。 2、在动画设计过程中，可以将“进入”“强调”“退出”和“运动路径”这四种类型的动画综合运用，并通过播放顺序、速度、时间的控制，实现千变万化的效果。 五、教学策略 本节课的主要教学目的是让学生能够给演示文稿添加动态效果。首先能够区分“幻灯片的切换”和“自定义动画”。然后能够熟练运用。本节课的难点是将四种类型的的动画综合运用，并通过播放顺序、速度、时间的控制实现千变万化的动画效果。为了突破这一难点，通过看课件、看微课、小组成员之间的相互探讨、学生在前面讲解等方法让同学们循序渐进的深入了解、掌握制作技巧，完成每一个学习任务，并得到成功体验，最终实现本节课的教学目的。 六、教学环境及资源准备 信息技术教室 教学广播系统 课件 微课 练习素材 七、教学过程（可以用嵌套表格呈现具体内容） （一）课前准备部分 用时 教学阶段及所用时间 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查 （一）导入 通过前几节课的学习同学们已经会制作简单的幻灯片并可以为幻灯片添加背景音乐、改变幻灯片的母版