中图版七年级下册信息技术 1.1.2文档编辑进阶 教案

《文档编辑进阶》教学设计 一、     教材分析： 《文档编辑进阶》是初中信息技术七年级下册协作编辑文档中的第一节，本课一课时，主要内容是在文档作品中插入一些艺术字和图片，并与文字进行混排。在所制作的作品中，合理地使用艺术字和图片一方面可以使版面更加生动活泼、绚丽多彩，另一方面也能更好地突出要表达的信息，衬托和修饰主题，还能为以后在其他软件中进行图文混排打下基础。 二、     教学目标： 依据初中信息技术教学大纲的要求，结合本课的内容特点及我所教的初一年级基础知识和基本技能的现状，制定了如下的教学目标： 1、知识目标：通过学习与讨论、实践使学生理解在板报中插入艺术字和图片的作用。 2、能力目标：通过练习使学生具备插入艺术字、剪贴画和图片的能力，并培养学生的自学能力和动手实践能力。 3、情感与态度：通过本课的学习，培养学生的团队合作精神和善于思考的良好学习习惯。 三、学习者特征分析：  我校为普通校，学生普遍程度较差，本课所面对的学生是初中七年级学生，由于摇号进校，所以学困生比以往少一些，他们对计算机操作有一定的基础，对文字处理软件也有不同程度的接触和了解。但了解到由于有的小学信息课经常就是玩游戏，要么就是上其他主科或写作业，所以基本形同虚设，到了初一孩子们已掌握的信息知识所剩无几，所以任务难度不宜定的过高，容量不能过大。 四、教学策略选择与设计： 在这堂课中，我运用的是“任务驱动——自主探究——学生演示——师生讨论——归纳总结”的教学策略。本课的教学，以任务驱动法为主，穿插其他的一些教学方法。如以小组为单位的竞赛激励，以任务为驱动的自主探究，师生互动，直观演示、讲练结合，最大限度地达成预定的教学目标。 五、教学重、难点： 根据以上对教材和教学目标的分析，结合本学科教学大纲要求，以及我所教学生的实际情况，制定了如下的重、难点。 1、教学重点：插入艺术字和图片。 2、教学难点：设置艺术字、图片与文字混排的层次关系。 六、教学手段：微机、LANSTAR系统、多媒体课件，练习素材。 七、课前准备： 1.设置好学生机，保证每台机器都能登录局域网，确保每台学生机都能通过网上邻居看到其他局域网内机器中的共享文件夹。 2.准备好要发给学生操作的wps文档。 八、教学过程： 1、情景导入：激发学生兴趣。 展示两个文档让学生进行对比，然后创设情境。假如你是小编辑，对比两个