桂科版七年级下册信息技术 1.3文章的排版 教案

《文章的排版》教学设计 学科：信息技术 授课年级：七年级 学校： 教师： 章 节 名 称 文章的排版 计划 课时 1 教 学 目 标 知识与技能：①学会使用文本框制作电子小报的正文，并掌握文本框的连接；②能运用表格来布局小报的内容。 过程与方法：引导学生以自主与协作为主要学习方式，教师采用任务驱动的教学方式，让学生在完成任务中掌基础知识与操作技能，从而培养学生的信息素养，适应信息社会的发展。 情感态度价值观：在教学过程中通过自主探究、师生交流、小组合作学习、组间竞争等方式，让学生得到探索、创新、合作、成功等情感体验。 教 材 分 析 本节课是广西科学技术出版社出版的《信息技术》七年级下册主题一制作电子小报的任务三文章的排版，主要是用文本框和表格对文章进行排版。之前学生已经学会了小报整体设计和如何插入艺术字和文本框，这节课是上节课知识的延伸，也是后面将要学到的《美化电子小报》内容的基础，在教材中起到承上启下的作用。 学 情 分 析 经过主题一《制作电子小报》的学习，我们学校七年级的学生已经初步知道菜单中的一些常用命令，也学会了文档文字格式，如字体、字体大小、字体颜色等的一些基本操作。但基于初一学生信息技术科基础较为薄弱，学生思维活跃但注意力集中时间不长的特点，在教学中注重任务驱动，引导自主合作探究的学习方式。 教 学 重 点 能运用表格合理布局小报内容。 教 学 难 点 创建文本框链接、表格的选定。 教 学 方 法 任务驱动法 教师活动 学生活动 教 学 过 程 1、 创设情境，引入新课 a.回顾上节课的教学内容，评价上节课布置的课外作业，优秀组给予加分。 b..教师展示几张已经排版完整、界面十分美观的电子小报，并问：同学们有信心排出这样的美文吗？从而引出本节课的课题内容。 2、 设置活动，小组完成 活动一：使用文本框录入文章 请学生打开上节课制作好的电子小报初稿，小组长组织组员讨论输入文章的内容，并用文本框完成录入,完成小组可为本组赢得1分。 通过完成活动1，引出问题：如果文章较长的用文本框录入，会怎样？师生讨论得出：不利于排版。从而引出：文本框链接的知识点。 活动二：建立文本框链接 a.演示操作方法 1　 打开电子小报，在文档