北京市昌平区新学道临川学校2020-2021学年高二12月月考语文试题（可编辑PDF版）

2020年—2021年北京新学道临川学校第三次月考答案 高二语文 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 1. B 2. D 3. C （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 4．C 5．D 6．示例一:我认为能。理由:①政策支持。政府认识到“互联网+教育”的重要性，将会对在线教育给予支持。②自身优势。在线教育灵活便捷、资源丰富，有利于资源共享弥补实体学校的不足。③受众欢迎。在线教育在直接面向学生和家长的领域已取得了广泛认可，拥有逐年增多的用户群体。 示例二:我认为不能。理由:①体制障碍。在线教育与政府、实体学校的合作步履维艰，难以动摇线下实体教育的牢固地位。②自身不足。在线教育相对于实体教育，只是针对特定教育项目，缺乏系统性部署。③受众原因。对有接受长期、系统规范教育需求的广大群体来说，在线教育的碎片化学习模式难以满足他们的这一需求。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分) 7．B（3分）（引发了父子间激烈的争执，不合文意） 8．（6分）①小说通过细节刻画人物眼神，通过“睁大眼睛”“盯着”“隐忍中有一丝愠怒”等细节刻画吕思礼对儿子要求严格，不为儿子谋利益，要他自立自强。②小说还通过语言和插叙展现吕思礼作为将军智慧、果敢、尊敬对手的形象。 9．①是贯穿全文的线索，故事情节围绕它展开； ②是吕思礼辉煌功绩的见证，突出了人物形象； ③是父子矛盾的焦点，使主旨的表达更集中鲜明； ④设置悬念，吸引读者。（任答三点即可，6分） 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 10. B   11. C  12. C C项，“欧阳修上疏为其辩解，被贬为夷陵令”错误，文中说是“范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令”，意思是“范仲淹因进言议论政事而被贬谪，在朝官员大多上章援救，只有左司谏高若讷认为应当罢黜。欧阳修写信谴责高若讷，说他简直不知道人间还有羞耻一事。高若讷将欧阳修的信呈交给皇帝，致使欧阳修被贬为夷陵县令”，由此可知，欧阳修写信谴责高若讷，而高若讷把欧阳修的信呈交给皇帝，这致使欧阳修被贬为夷陵县令。 13. （1）欧阳修写信谴责高若纳，说他简直不知道人间还有羞耻一事。高若纳将欧阳修的信交给皇上，欧阳修被贬出为夷陵县令。 （2）正直之士在朝，是邪恶者的大忌，谋臣置而不用乃是敌人的福分啊。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 14．A首联奠定诗歌感情基调：愁，没有对现状的愤懑。（3分） 15．①首联描述自身日渐衰颓，满眼西风凄凉之景，奠定全诗感情基调：愁； ②颔联描述远望边地烽火，仰观失地飞鸿，愁； ③颈联感叹故都沦陷、山河兴废（国家安危），前途未卜，愁； ④尾联追忆“横槊赋诗"，生壮志难酬之悲，收束全诗，愁味悠长。（答对三点即可，6分） （三）名篇名句默写（6分） （1）回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色 （2）滟滟随波千万里，何处春江无月明 （3）天生我材必有用，千金散尽还复来 三、语言表达（本大题共5小题，共26分） 17.A 一席之地：是放一个席位的地方，比喻应有的一个位置。立锥之地：强调极小的地方。文中并不强调其小，而是着重说其位置的不可保，填入“一席之地”。突如其来：突然发生。不期而至：事先没有约定而意外到来。疫情到来，“突然”更合适，填入“突如其来”。泾渭分明：意思是泾河水清，渭河水浑，泾河水流人渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。自成一格：意思是指形成自己独特的风格。从下文内容可知，文意并不强调风格，而是内容。“泾渭分明”与下文“你中有我，相互包含”形成对照，填入“泾渭分明”。如沐春风：像坐在春风中间，比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，就像受到春风的吹拂一般。见字如面：见到字就如同见到本人。看到这些字的内容，就像我当面跟你说话一样。见字如面更符合“阅信”的内容，填入“见字如面”。 18. C 19. D 20． ①青年学生要处理好三种关系②又可以丰富自己的学识③要处理好广精关系 21.内蒙古阿拉善盟新近发现9处烽燧遗址，为汉代遗址，这一发现对于理解当地的历史文化有重要意义。（满分5分，“内蒙古阿拉善盟新近发现9处烽燧遗址”2分， “汉代遗址” 1分；“这一发现对于理解当地的历史文化有重要意义”2分） 四、写作（60分） 22 首先考生要注意围绕材料的理解进行准确的立意，根据理解材料，主要内容是由“四力”构成： 一、眼力：世界无限而你唯一，你须积累起一种强悍的辨别能力，剔除芜杂而后知道什么是你所应坚持的。 二、思力：习得一种方法，形成一种眼光，而后才有你自己的世界。 三、定力：不为他人的判断与观点所摆布，不为世界的复杂而乱了方寸之心。 四、抗压之力：