11.1生物的感觉；视觉（一）—牛津上海版（五四学制） 七年级科学上册教案

十一章 感知与协调 11.1生物的感觉；视觉（一） 年级：初一年级 授课教师： 授课时间： 年 月 日　星期 编号：№28 课题(第28课时) 11.1生物的感觉；视觉（一） 课型 新授 教学 目标 知识与技能 1、了解人体的感觉器官及作用。 2、知道感觉器官负责来自环境的刺激。 3、了解一些动物感知环境的特别的方法。 4、知道光以直线传播。 5、针孔相机的成像的原理和制作。 过程与方法 1、能够从报刊或网络上收集相关的资料，并且会分析整理资料。 2、学会用实验来感知人类的感觉器官。 3、通过自己亲手制作针孔相机，来理解它的成像的原理。 情感态度 与价值观 从生活中找到相关的知识点，知道人类对外界的刺激是怎样反应的。 教学重点 人体感觉器官的应用。 光是以直线传播的；制作针孔相机，理解它的成像的原理。 教学难点 感觉器官在生活中是怎样运用的；针孔相机的成像的原理。 教学方法 实验法，观察讨论法，收集资料法。 教学设备 教学挂图，教学光盘；手帕，烧杯2个，淀粉少量，聚光型手电筒，蜡烛，纸杯2个，黑纸。 教学过程： 教学内容 教师的教学指导活动 学生的学习活动 设计意图 引入 在预备班的时候我们曾经做过蜗牛的实验，知道生物对外界的刺激会做出反应。所以从现在开始我们要详细的研究生物的感觉，和自身是怎样的调节的。 帮助学生想起蜗牛的实验。 从学生记忆深刻的蜗牛实验入手，让学生能很好的联系今天的学习内容。 一、生物对外界环境变化的反应 1.例如：蝙蝠察觉外界的物体用的是超声波。 2.活动11.2，人体对刺激的反应。 学生提前收集资料：各种动物察觉环境的特别的方法，在课上一起交流。 学生一起完成实验，体会人体对外界刺激所作的变化。 学生通过自己的资料的交流，给他们发表建议的时间，锻炼他们的学习能力。 二、人体具有的感觉与感觉器官的应用 通过上面的实验，我们知道人体是通过一些感觉器官来感知外界的刺激的。问：你知道人体的感觉器官有哪些吗？ 问：对于日常生活中的一些活动，你会用到哪些感觉的器官呢？ 学生回答——人体的感觉器官：眼、耳、鼻、舌、皮肤等。 学生先根据书中的几个问题，判断所用的感觉器官。熟知这些器官感知外界的作用。 通过一些互动问题的讨论，让学生知道日常生活与感觉器官的密切联