8.3.2使用酸、碱溶液的正确方法（0.5课时）—牛津上海版（五四学制） 七年级科学上册教案

8.3.2使用酸、碱溶液的正确方法（0.5课时） 年级：初一年级 授课教师： 授课时间： 年 月 日　星期 编号：№7 课题(第7课时) 8.3.2使用酸、碱溶液的正确方法 课型 新授 教学 目标 知识与技能 认识处理酸和碱时的潜在危险。 过程与方法 通过实验的观察和问题的讨论,能够在生活中学会安全的使用溶液的方法。 情感态度 与价值观 养成安全使用酸碱溶液的习惯和安全处理化学药品的意识。 教学重点 能重视日常家用酸碱安全使用。 教学 难点 在日常生活中能够正确和安全的使用溶液。 教学方法 实验法，讨论总结法。 教学设备 一瓶多用途洗涤剂，教学光盘。 教学过程： 教学内容 教师的教学指导活动 学生的学习活动 设计意图 引入 我们知道在我们的身边有许多的较强的酸性和碱性的溶液。例如：消毒水和洗涤剂。因此我们要注意使用的安全问题。 学生回忆上节课知识并能举例生活中常用的酸碱溶液。 通过与上节课的知识联系能够将知识串联起来，并顺利开始今天的课题。 一、安全使用酸、碱溶液及其意外事故的紧急处理 ◆让学生回顾生活中常用到的一些具有酸、碱性的液体，教师出示其中的两三件产品，引导学生积极讨论如何保证安全使用。 ◆实验室也常要用到酸、碱溶液，讨论我们如何保证使用过程中的安全性。如：回顾实验室安全守则——进入实验室不打闹，按老师指示使用化学药品等。 ◆讨论：如果在实验室，不慎将酸、碱溶液滴在皮肤或衣物上，该怎么处理呢？ ◆播放相关录象资料，使学生掌握紧急处理的方法。 ◆讨论：酸、碱溶液都具有一定的腐蚀性，而在生活中又常需要使用到一些具有较强的酸性和碱性的液体，如消毒水和洗涤剂等，那么怎样才能保证我们使用的安全性呢？ ◆交流各自或家人的做法。（阅读说明书、戴上保护手套、稀释浓缩液等做法） ◆讨论：如果在实验室，不慎将酸、碱溶液滴在皮肤或衣物上，该怎么处理呢？ ◆观看录象资料，看看片中人物是如何在意外事故中进行恰当处理的。并能进行模拟操作。 1、通过生活所见以及实验经历，知道如何安全使用酸、碱溶液。 2、通过观看录象资料，掌握酸、碱溶液意外事故的紧急处理方法。 二、关于酸性或碱性废料的处理 1、引导学生根据酸、碱性液体的腐蚀性特点进行思考。 2、播放有关酸、碱性废液的随意排放带来严重危害的录象资料