高中历史必修二教案-第4课 商业的发展 -北师大版

第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 第4课 《商业的发展》教学设计 1、 教学目标 （1）时空观念：归纳概括中国古代商业发展的概况。 （2）唯物史观：农业是手工业和商业发展的基础，商业产生的根源在于生产力的发展，商业是经济发展的产物，商业的发展又会促进农业和手工业的发展。 （3）史料实证：文字史料、图片史料。 （4）历史解释：结合史料、图片等理解宋前后“市”的变迁。 （5）家国情怀：古代中国经济高度发达，商业不断发展，给古代中国经济注入活力； 海陆丝绸之路是沟通欧亚非之间的重要商路。 二、教学重难点 1.重点：了解隋唐、两宋、明清商业发展的概况； 2.难点：理解“市”的变迁；理解影响商业发展的重要因素；理解商业与农业、手工业的关系。 三、学情分析 学生对于古代中国商业不太了解，教学中力图通过阅读教材梳理基础知识、利用材料创设问题情境，提升学习能力和历史学科素养。 四、教学方法 史料研读法，历史比较法，多媒体辅助教学法 五、教学过程 〖导入课题〗 情境营造:同学们，你知道为什么我们现在把做买卖叫“商业”、买卖的物品叫“商品”、做买卖的人叫“商人”呢？课件展示图片“华商始祖—王亥”、“王亥经商图”、文字：王亥—商部落的第七任首领，经常驾着牛车游走部落之间做生意。久而久之人们就把做买卖的商部落人称为“商人”，把商人从事的职业叫“商业”，把出售的物品叫“商品”，这种叫法一直延续至今。 〖讲解课题〗 （一）古代中国商业发展的概况 阅读书本，找一找：古代中国重要时期商业发展的概况。（隋唐、两宋、明清） 时期 发展概况 影响因素 隋唐 （1）都市商业发展； （2）农村集市贸易发展； （3）柜坊、飞钱问世。 1.生产力的发展即农业、手工业的发展。 两宋 （1）商品种类迅速增加； （2）最早的纸币“交子”出现； （3）商税收入成为重要财源； 2.社会环境、政府政策。 3.交通、货币流通。 4.商人的品质，例如：勤俭吃苦、逐利本性、诚信经营等。 明清 （1）农副产品大量商品化； （2）区域间长途贩运贸易发展较快； （3）货币作用变大； （4）“商帮”出现。 重点知识解释： （1）隋唐：都市商业指城市中的“市”；农村集市贸易指城郊和农村的定期集市贸易叫“草市”。 （2）两宋：最早的纸币“交子”流通范围是益州（四川成都）。 （3）明清：区域间