安徽省蚌埠市第二中学2020-2021学年高二上学期12月月考历史试题（ Word版，含答案）

蚌埠二中 2020‐2021 学年度高二第一学期 12 月月考 高二历史 满分：100 分；考试时间：90 分钟； 第 I 卷（选择题） 一、单选题（每题 2 分，共 48 分，每题只有一个正确选项） 1．孟子主张“尽信书，则不如无书”，他认为记载了武王伐纣时“血流漂杵”的《武成》（《尚书》中的 一篇）只有二三成可信度，因为周武王是仁人，“何其血之流杵也”。这表明（ ） A．战国时期儒家经典备受质疑 B．孟子继承发展了孔子的思想 C．年代久远导致历史真假难辨 D．价值理念影响对历史的认知 2．唐初于禁中设置翰林院，召集才智之士以备顾问；玄宗时，专选文学之士为翰林学士，专掌拟定皇 帝直接下达的重大诏令；宪宗时，又于诸学士中选资高望重者一人为承旨学士，参谋禁密，权任独重。 这（ ） A．是科举制发展的必然结果 B．直接导致唐后期政局动荡 C．进一步完善了三省六部制 D．使中枢决策过程发生异变 3．据《五代会要》载,后唐政府敕令国子监集博士儒徒,将“西京石经本”抄写注出，仔细看读，然后 雇召能雕字匠人，各部随帙刻印,广颁天下,如诸色人等要写经书,并须依所印敕本。这一记载说明（ ） A．民众不再使用手抄经书 B．雕版印刷用于官方刻书 C．政府推动印刷技术革新 D．活字印刷推动文化发展 4．“三代”姓氏分而为二。“姓”源于母系氏族，多带“女”旁。“氏”主要源于各级贵族的分封。秦汉 以来，原来的“氏”大多转化为“姓”，姓氏合而为一。此后“氏”通常指女子娘家姓，称为“某氏”， 男子反而不称“氏”。这一变化反映（ ） A．女权社会为男权社会所取代 B．民族大融合促进姓氏的发展 C．传统的分封制和宗法制崩溃 D．国家的统一使姓氏走向规范 5．秦朝时，中国完成了从“一个天下、许多国家、独立主权、供奉天子”的封建制向“一个天下、一 个国家、中央集权、分级管理”的郡县制的转变。这种转变（ ） A．消除了与中央抗衡的地方割据势力 B．使得官僚体制成为当时社会的主宰 C．破除了世家大族垄断官场的情形 D．是减少决策失误的有效途径之一 6．颜之推在《颜氏家训》中提到，北朝有位士大夫曾对他说：“我有一儿，年已十七，颇晓书疏，教其 鲜卑语及弹琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱，亦要事也。”此时距孝文帝“断诸北语，一从 正音”已六七十年。对此理解正确的是（ ） A．北魏政权的制度改革很不彻底 B．颜之推对鲜卑的习俗高度认同 C．北朝因民族交融呈现文化多元 D．鲜卑语成为了北方的通用语言 7．殷墟，是中国商朝后期都城遗址，位于河南省安阳市。20 世纪国家文物考古工作队曾在殷墟进行了 多次考古发掘、清理。当时出土的物品可能有（ ） A．刻有诸侯纳贡的画像砖 B．刻有卜辞的甲骨 C．精美的“帛书”和“帛画” D．各类青铜器和铁犁 8．历来的政治斗争本质上都是权力和利益之争，而政治制度则是实现和维护权力与利益的重要工具。 以此角度来认识先秦时期的重要制度，如图中①至④依次应填入（ ） A．①王位世袭制 ②礼乐制度 ③分封制 ④井田制 B．①王位世袭制 ②分封制 ③礼乐制度 ④井田制 C．①分封制 ②王位世袭制 ③礼乐制度 ④井田制 D．①王位世袭制 ②井田制 ③礼乐制度 ④分封制 9．中国历史上系统提出并实践重农思想是在战国时期。下列体现商鞅重农思想的措施是（ ） A．推行县制 B．统一度量衡 C．鼓励耕织 D．实行二十等爵制 10．在西周的金文记载中已经有“戎”“夷”之称。“华夏”各国间存在纷争，但无论各国关系多么敌对， 它们并不称呼对方为“戎”“夷”。这一现象反映了先秦时期（ ） A．实现国家统一成为社会的共识 B．民族和文化认同观念已经出现 C．农耕文明与游牧文明冲突剧烈 D．血缘成为维系政治认同的纽带 11．下表是中国古籍中出现的几组人名，据此推知古代中国人（ ） 姓名 古籍 姓名 古籍 郑严祖、裴安祖 《北史》 张茂宗、杨延宗 《新唐书》 洪兴祖、冯继业 《宋史》 何荣祖、韩显宗 《元史》 汤显祖、严世藩 《明史》 史念祖、杨光先 《清史稿》 A．注重传承传统文化 B．宗法观念浓厚 C．具有经世济民情怀 D．忠君意识强烈 12．秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定结果通常由宰相领衔 上奏，最后必须经皇帝裁决方能施行。这一制度（ ） A．反映了皇权与相权的矛盾 B．有利于皇帝决策集思广益 C．表明军国大事最终由朝臣议定 D．起到了限制和监督皇权的作用 13．阅读如图“西汉初期中央和封国力量的对比”，判断其反映的社会问题（ ） A．诸侯国势力强大威胁着中央王朝 B．王国数量大大增加 C．推恩令加强了中央对地方的控制 D．西汉王朝四分五裂 14．唐代前期，各地负责监察的刺史的日常工作是与尚书省联系