【新教材】第1课 社会历史的决定性基础 课件—高二语文统编版选择性必修中册

第 一 单 元 单 元 导 语 ： 本单元的文章,或阐释社会历史发展的规律, 或论述学风改造问题和正确思想来源问题, 或阐说真理的检验标准, 或探讨个人立身处世的法则, 这些都有助于加深我们对社会、历史、人生的认识。 尤其是恩格斯、毛泽东的文章, 体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的科学方法, 具有重要的理论价值和实践指导意义。 学习本单元,要通过研读经典理论文章,获得思想启迪和思维提升。阅读时 要抓住主要概念，把握核心观点，理清论述思路，感受文章强大的思想力量；同时注意欣赏文章的论证艺术，体会语言表达的准确性和严密性。 预习资料 知人论世 恩格斯(1820—1895),马克思主义创始人之一,国际无产阶级的领袖。 恩格斯是马克思的亲密战友,被誉为“第二提琴手”。 1883年3月马克思逝世, 恩格斯担负了整理出版马克思文献遗稿和继续指导国际共产主义运动的重担。与此同时,他又独立地进行大量的理论宣传工作。 1895年8月5日,恩格斯逝世。按其遗愿,他的骨灰被撒入大海。 马克思逝世之后,一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点, 篡改历史唯物主义的基本原理,造成当时德国青年极大的思想混乱。 有不少人写信向恩格斯请教,大学生瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中一位。 本篇课文是恩格斯写给瓦尔特·博尔吉乌斯的一封回信, 信中澄清了一些重大理论问题。题目是编者加的。 文体简介 所谓论著,就是带有研究性的著作。 科学与文化论著是指自然科学和社会科学论文、著作。 包含两个方面: 一是社会科学论著,主要由分析推理而得,往往具有抽象性; 二是自然科学论著,主要通过实验研究而得,往往具有实证性。 社会历史的决定性基础 ——恩格斯 自读深思 一、阅读《社会历史的决定性基础》，完成以下任务： 1.画出思维导图； 2.概括文章的主要观点。 小组探究 1.请简要梳理本文的行文脉络。 2.请分析以下三处语句的论证方法，简要作答。 ①恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。 但是，假如没有拿破仑这个人，他的角色就会由另一个人来扮演。这一点可以由下面的事实来证明：每当需要有这样一个人的时候，他就会出现，如凯撒、奥古斯都、克伦威尔等等。 ②如果您划出曲线的中轴线，您就会发现，所考察的时期越长，所考察的范围越广，这个轴线就越是接近经济发展的轴