【新教材】屈原列传 课件—高二语文统编版选择性必修中册

屈 原 列 传 ——司马迁 语言建构与运用： 掌握本课的文言基础知识； 审美鉴赏与创造： 学习本文记叙、议论、抒情相结合的写作手法； 文化传承与理解： 了解屈原的生平事迹, 感知屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。 学习目标 盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列； 不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》； 《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。 此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。 乃如左丘无目，孙子断足，终不可用， 退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。 仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻， 略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹， 为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。 亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。 草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。 仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都， 则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！ 然此可为智者道，难为俗人言也！ 知 人 论 世 司马迁(约前145—?),字子长,夏阳(今陕西韩城)人,西汉历史学家。 他所撰写的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事, 全书一百三十篇,包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。 司马迁10岁开始学习古文书传。约在汉武帝元光、元朔期间, 向今文家董仲舒学《公羊春秋》,又向古文家孔安国学《古文尚书》。 20岁从长安南下漫游,遍及江淮流域和中原一带,所到之处考察风俗,采集传说。 后不久,仕为郎中,成为汉武帝的侍卫和扈从,多次随驾西巡,并奉命出使巴蜀。 元封三年,司马迁继承其父司马谈之职,官太史令,职掌天时星历,管理皇家图籍。 太初元年(前104),与唐都、落下闳等共同制定《太初历》, 以代替由秦沿袭下来的《颛顼历》。此后,司马迁开始撰写《史记》。 天汉二年,李陵出击匈奴,兵败投降,他为李陵辩护,触怒汉武帝,下狱受腐刑。 后获赦出狱,为中书令,发愤著书,最后完成了《史记》的撰写和润饰。 请输入您的标题 屈原一生经历了楚威王、楚怀王、楚襄王三个时期, 而主要活动于楚怀王时期。 这个时期正是中国即将实现大一统的前夕, “横则秦帝,纵则楚王”。 屈原出身贵族,又明于治乱,娴于辞令, 早年深受