1.1声音是什么—苏科版八年级物理上册课件

苏教版新教材八年级物理上册课件 1.1 声音是什么 学习目标 1、知道声音是由物体振动产生的； 2、知道声音传播需要介质； 3、常识性了解声音是一种波，声音具有能量； 4、知道声音在空气中的传播速度，不同介质传播声音的速度不同。 探究活动一：认识声音的产生 1、试一试，让身边的一张纸，一个笔帽，一杯水，一根橡皮筋，让它们发出声音，比一比，谁的方法多？ 2、说说你是如何让物体发出声音的？这些发声体发出声音时的特征是什么？ 讨论小结：发声体发声时的方法和特征 方法 特征 抖动 纸在振动 吹 空气在振动 搅动 水在振动 拨动 橡皮筋在振动 活动二、认识声源的振动 敲击后的音叉，在发声时有什么特征？ 如何显示音叉的振动呢？说说你的方法？ 物理学中，把一些不易观察到实验现象，通过其他方法显示出来的方法，----称为__________法。 师生交流小结： 我观察到：发声体都在___________________________.我们可以得出声音是由物体___________. 正在发声的物体我们把它叫做____________。从实验中我们可以得出：______、_________、___________都可以叫做声源。 声源振动停止，___________也停止。 讨论后练习 身边的声源有哪些？作为声源有什么共同的特点？ 探究活动三、声音的传播 1、思考：声音产生是如何传到我们的耳朵中的呢？观察并讨论。 小结：声音可以在_______、______、___________中传播。 2、声音在不同的介质中传播速度不同： 1、在15摄氏度的空气中340米、秒。 2、在水中约1500米/秒 3、在钢铁中的传播5400米/秒。 3、声音可以在真空中传播吗？ 把振动发声的手机放在封闭的玻璃罩内，慢慢向外面抽空气，婷声音的变化。 抽气前声音____，抽气过程中声音逐渐变____, 推测如果空气抽完了声音_______。 小结：声音不能在__________中传播 讨论小结： 在实验的基础上，作出合理的猜测，得出物理规律的方法，称为理想化实验法。 探究活动四、认识声波 声音传播是一种波，我们称为______________。 声源在振动时，在介质中就会形成疏密相间的波，以声源为中心，向四周扩散。这种波，我们称为声波。 声音在传播过程中伴随能量的传