精品解析:河南省三门峡义马市2020-2021学年九年级上学期期中考试数学试题

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2020-12-21
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2020-2021
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.24 MB
发布时间 2020-12-21
更新时间 2024-04-05
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2020-12-21
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来源 学科网

内容正文:

义马市20202021学年上期期中调研检测九年级数学试卷 一、选择题 1. 已知关于x一元二次方程x2﹣bx+c=0的两根分别为x1=1,x2=﹣2,则b与c的值分别为( ) A. b=﹣1,c=2 B. b=1,c=﹣2 C. b=1,c=2 D. b=﹣1,c=﹣2 2. 用配方法解方程,则方程可变形为( ) A. B. C. D. 3. 已知二次函数中,函数y与自变量x的部分对应值如下表: x … 0 1 2 3 … y … 10 5 2 1 2 … 则当时,x的取值范围是( ) A. B. C. D. 4. 如图所示的抛物线是二次函数(a≠0)的图象,则下列结论:①abc>0;②b+2a=0;③抛物线与x轴的另一个交点为(4,0);④a+c>b;⑤3a+c<0.其中正确的结论有 A. 5个 B. 4个 C. 3个 D. 2个 5. 如图,把抛物线y=x2沿直线y=x平移个单位后,其顶点在直线上的A处,则平移后的抛物线解析式是( ) A. y=(x+1)2-1 B. y=(x+1)2+1 C. y=(x-1)2+1 D. y=(x-1)2-1 6. 若关于x的一元二次方程有两个实数根,则m的取值范围为( ) A. B. 且 C. D. 且 7. 如图,在RtABC中,BAC=,将ABC绕点A顺时针旋转后得到A(点B的对应点是点,点C的对应点是点),连接C.若C=,则B的大小是( ) A. 32° B. 64° C. 77° D. 87° 8. 如图,点E在y轴上,⊙E与x轴交于点A、B,与y轴交于点C、D,若C(0, 9),D(0,-1),则线段AB的长度为( ) A. 3 B. 4 C. 6 D. 8 9. 如图,将绕点旋转180°得到,设点A的坐标为,则点的坐标为( ) A. B. C. D. 10. 如图,O是正方形ABCD对角线BD上一点,⊙O与边AB,BC都相切,点E,F分别在AD,DC上,现将△DEF沿着EF对折,折痕EF与⊙O相切,此时点D恰好落在圆心O处.若DE=2,则正方形ABCD的边长是(  ) A. 3 B. 4 C. D. 二、填空题 11. 方程二次项、一次项系数和常数项分别是________. 12. 将二次函数配成顶点式是________. 13. 若点与点关于原点对称,则____________. 14. 在某次聚会上,每两人都握了一次手,所有人共握手10次,那么共有多少人参加了这次聚会?设有x人参加这次聚会,则根据题意列出的方程是________. 15. 如图,一个宽为2cm的刻度尺在圆上移动,当刻度尺的一边与圆相切时,另一边与圆两个交点处的读数恰好为“2”,“8”(单位:cm),那么,该圆的半径为____. 三、解答题 16. 解方程 (1) (2) 17. 已知关于x的方程. (1)求证:无论k取什么实数值,这个方程总有实数根; (2)当=3时,△ABC的每条边长恰好都是方程的根,求△ABC的周长. 18. 在如图所示的直角坐标系中,解答下列问题. (1)分别写出A、B两点的坐标; (2)将绕点A顺时针旋转90°,画出旋转后的; (3)求出线段所在直线的函数解析式. 19. 如图,四边形ABCD内接于⊙O,AC平分∠BAD,延长DC交AB的延长线于点E. (1)若∠ADC=86°,求∠CBE度数; (2)若AC=EC,求证:AD=BE 20. 如图,已知直线PT与⊙O相交于点T,直线PO与⊙O相交于A、B两点,已知. (1)求证:PT是⊙O的切线; (2)若,求图中阴影部分的面积. 21. 某水果专卖店销售樱桃,其进价为每千克40元,按每千克60元出售,平均每天可售出100千克,后来经过市场调查发现,单价每千克降低1元,则平均每天的销售可增加10千克,请回答: (1)写出售价为50元时,每天能卖樱桃_____千克,每天获得利润_____元. (2)若该专卖店销售这种樱桃要想平均每天获利2240元,每千克樱桃应降价多少元? (3)若该专卖店销售这种樱桃要想平均每天获利最大,每千克樱桃应售价多少元? 22. 例:截长补短法,是初中几何题中一种添加辅助线的方法,也是把几何题化难为易的一种策略.截长就是在长边上截取一条线段与某一短边相等,补短就是通过延长或旋转等方式使两条短边拼合到一起,从而解决问题. (1)如图1,△ABC是等边三角形,点D是边BC下方一点,∠BDC=120°,探索线段DA、DB、DC之间的数量关系. 解题思路:将△ABD绕点A逆时针旋转60°得到△ACE,可得AE=AD, CE=BD,∠ABD=∠ACE,∠DAE=60°,根据∠BAC+∠BDC=180°,可

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