练习5 探索生命的方法 -2020-2021学年【补习教材·寒假作业】七年级生物（苏教版）

练习5 探索生命的方法 【知识梳理】 1.科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。 2.所有的实验都有变量（单一变量原则），在对照实验（对照原则）中，除了实验变量不同外，其他因素都相同（等量原则）。要坚持实事求是的态度，必要时通过多次重复实验修正认识。 3.多次重复实验（增加重复次数）的目的：提高实验结果可靠性。实验材料数量（如种子数量一般要10粒及以上）不宜过少的原因：避免实验的偶然性，使得实验结果更加准确。 4.在科学探究中，提出问题、作出假设是基础；观察、实验、调查等是获得事实和证据的多种途径；推理、判断等是得出结论的重要过程。在科学探究中，还要善于与他人交流和合作。 一、 选择题   1. 下列属于对照实验中一组对照的是（        ） A.低温和干燥 B.低温和潮湿 C.高温和干燥 D.低温和高温 【答案】 D 【解析】 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【解答】 解：A.“低温和干燥”有两个变量，温度和水分，A错误； B.“低温和潮湿”有两个变量，温度和水分，B错误； C.“高温和干燥”有两个变量，温度和水分，C错误； D.“低温和高温”只有1个变量，温度，D正确。 故选：D。 2. 某班同学在“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（        ） A.丁 B.丙 C.乙 D.甲 【答案】 A 【解析】 1.科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 2.对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【解答】 解：用做实验的鼠妇数量太少容易有偶然性，导致实验误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰，但数量也不易太多，太多了会增加实验操作难度。因此在实验中用10只鼠妇而不用1只鼠妇，所以使用鼠妇数量比较科学的小组是丁。 故选：A。 3. 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，生物兴趣小组同学设计了多组对照实验。下列对照实验变量设计不正确的是（        ） A.有空气和无空气 B.有光和无光 C.20℃和40℃ D.温度和湿度 【答案】 D 【解析】 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【解答】 解：A.有空气和无空气，唯一变量是空气，A正确； B.有光和无光，唯一变量是光，B正确； C.20℃和40℃，唯一变量是温度，C正确； D.温度和湿度为两个变量，D错误。 故选：D。 4. 科学探究的基本步骤中，第一步是（        ） A.提出问题 B.作出假设 C.设计实验 D.表达与交流 【答案】 A 【解析】 本题考查科学探究的基本环节。 【解答】 解：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 故选：A。   5. 下列关于科学探究“作出假设”的叙述，错误的是（        ） A.作出假设要根据已有知识或生活经验 B.作出假设是在全部实验方案设计完成后 C.作出的假设可能是正确的，也可能是错误的 D.作出的假设是否正确，需要实验验证才能证明 【答案】 B 【解析】 本题考查科学探究的基本环节。科学探究分为六大步骤：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。 【解答】 解：A.作出假设要根据已有的生活经验或知识，A正确； B.在提出问题后，根据已经提出的问题作出相关的假设，而不是在全部实验方案设计完成后再作出假设，B错误； C.作出的假设可能是正确的，也可能是错误的，C正确； D.作出假设后，再根据假设制定相关的计划，并实施实验计划，从而判断制定的假设是否正确，D正确。 故选：B。   6. 关于探究过程的说法，正确的是（        ） ①并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论； ②探究一般是从发现问题、提出问题开始的； ③探究实验重复多次后，必能得到正确的结论； ④在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】 B 【解析】 科学探究是