07《诗三首》（精选练习）-2020-2021学年上学期高一语文同步精品课堂(人教版必修2)

人教版必修二第二单元 诗三首 精选练习 一、积累与运用 1．下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一项是（　　） A．暧暧(ài)　　 鼓瑟(sè) 度阡(qiān) 樊笼(pān) B．子衿(jīn) 呦呦(yōu) 遗谁(wèi) 兰泽(zé) C．阡陌(mò) 三匝(zā) 吹笙(shēnɡ) 吐哺(pǔ) D．可掇(duō) 譬如(bì) 守拙(zhuō) 羁鸟(jī) 2．下列加点词语的解释，有误的一项是(　　) A．同心而离居　　同心：指感情深厚 B．但为君故　 但：但是 C．桃李罗堂前　 罗：罗列 D．暧暧远人村　 暧暧：昏暗，模糊 3．下列句子中，加点字的意义和用法相同的一组是(　　) A．采之欲遗谁　 食野之苹 B．忧伤以终老　 何以解忧 C．同心而离居　 忍尤而攘诟 D．所思在远道　 此人一一为具言所闻 4. 下列各句中加点字的活用与例句相同的一项是(　　) 例句：今我来思，雨雪霏霏 A. 鸷鸟之不群兮 B. 乌鹊南飞 C. 足以荣汝身 D. 夙兴夜寐 5. 下列句中加点词与其他项读音、意义不同的是(　　) A. 采之欲遗谁 B. 留待作遗施 C. 厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 D. 路不拾遗 6．句式特点不同于其他三项的一项是(　　) A．误落尘网中 B．开荒南野际 C．群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 D．狗吠深巷中 7．下列关于修辞的说法，错误的一项是(　　) A．“涉江采芙蓉”中的“芙蓉”，按江南民歌常用的谐音双关手法，暗关“夫容”，表达了丰富的情感，含蓄蕴藉，余味隽永。 B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”四句诗，引用《诗经》成句，表达自己对贤才的期盼之情。 C．“久在樊笼里，复得返自然”两句诗，巧妙运用比喻修辞，形象生动地写出了诗人对污浊官场的厌恶和对自由生活的向往之情。 D．“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”两句诗运用了比拟的修辞手法，赋予动物以人的情感和动作，抒发了诗人对恬淡自由生活的赞美。 8．下列画线的成语，使用错误的的一项是(　　) A．陶渊明洁身自好，他毅然决然告别龌龊的官场，欣然回到自己向往已久的田园，过起了“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意生活。 B．《求贤令》是东汉末年军事家、文学家曹操的一篇散文，文章以开国中兴的历史经验，总结人才的重要，表达了他求贤若渴的情感。 C．《涉江采芙蓉》初读时十分单纯，而这“单纯”其实寓于颇微妙的婉曲表现中， “芙蓉”往往暗关着“夫容”，真可谓阳奉阴违。 D．希望厘清责任，学校的归学校，家庭的归家庭，两方教育互补所缺，而不是在功利心的驱使下让家长越俎代庖，弄出虚假的“成果”来。 9．仿照下面文字中的画线句子，再写两个句子。 对酒当歌，酒，被三滴泉水不停润泽，朦胧中任岁月穿越了时空。在酒中，我们回味着文人墨客的百般情怀，回味着“花间一壶酒，独酌无相亲”时诗人的顾影自怜；回味着“酒酣胸胆尚开张”时官人的豪情傲气； __________；__________……如今，古时的佳酿早已无处可寻，而佳酿制成的诗句，倒是历久弥香，愈发芳醇。 10. 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《涉江采芙蓉》写主人公还顾张望、感情痛苦到极点的两句诗：________________，________________。 (2)《涉江采芙蓉》写主人公担忧此生不能与心爱的人相守相聚，黯然神伤的两句诗：________________，________________。 (3)曹操在《短歌行》中借《诗经》中的句子表达了自己对人才的渴望。这两句诗：________________，________________。 (4)写出《短歌行》中劝说那些有才能的人赶快择主而事的诗句：________________，________________。绕树三匝，何枝可依？ (5)《归园田居(其一)》用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往，这两句诗：________________，________________。 (6)《归园田居(其一)》揭示陶渊明辞官归隐的根本原因的两句诗：________________，________________。 阅读 （一）阅读下面的文字，完成下列小题。 归园田居(其一) 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 11．下列对诗句的理解和分析，不恰当的—项是(　　) A．