7.1 关爱他人-2020-2021学年八年级道德与法治上册同步优质课件(部编版)

7.1 关爱他人 第三单元 勇担社会责任　 第七课 积极奉献社会 学科网 精品资源 1.感受关爱的力量，增强关爱他人的意识； 2.运用全面发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力； 3.了解关爱对他人、社会和个人的意义；懂得关爱的艺术。 重难点： 掌握关爱他人的艺术，提高关爱他人的能力。 学习目标 课前导学 1.关爱他人的含义和表现 2.为什么要关爱他人？ 3.怎样关爱他人？ 读教材75—79页，思考下列问题，勾画知识点，做好批注，若不确定，可以先用铅笔标注 3 运用你的经验 小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，手机又没电的情况下向陌生人说明情况，请求借用手机…… 你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？ 一、关爱的含义和表现是什么？ 含义：关爱，就是关心爱护。 表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。 请同学们分享你所得到的 “关爱” 探究与分享 无障碍公交 特点：关爱无时不在，无处不在 6日一早，家住鞍山市新元高中北侧的吴女士开车上班，驶出小区的时候，不小心刮了邻居的车。等了几分钟，也没见到车主，吴女士便写了一张纸条夹在挡风玻璃上，表达歉意。 探究与分享 高先生看到留言后，心里的怒气马上消了，而且还涌起对刮车人的敬意。他说，自己曾经看到多次，有人刮车后直接跑了，还有人刮车后下来看看没事也跑了。这位邻居在没人的情况下刮车，还有留言道歉，太让人感动了。高先生马上按照留言上的电话打过去，表示遇上这样的好邻居是自己的荣幸，赔偿就不要了。 二、关爱他人有何意义？ （1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。(对他人） （2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会） （3）关爱他人，收获幸福。（对自己） 提示：从对他人、对社会、对自己三个角度分析 扶不扶？ 如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是“坏人变老了”，而更应该反思，为何善举遭遇“寒冬”？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入“陌生人社会”，这让互信的成本大幅提高，于是一些人就有了“总有刁民想害朕”的警惕心理。 （3）关爱他人，要讲究策略。