福建省德化一中、漳平一中、永安一中三校协作2020-2021学年高一12月联考语文试题(可编辑PDF版)

2020-12-21
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 福建省
地区(市) 三明市
地区(区县) 永安市
文件格式 ZIP
文件大小 935 KB
发布时间 2020-12-21
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-12-21
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内容正文:

2020~2021 学年第一学期三校联考高一语文试题答案 第 1页 共 4 页 2020—2021 学年第一学期联考高一语文参考答案 1. C ( A 项“埋”应为 mán;B 项“罅”应为 xià ;D 项“楔”应为 xiē。) 2. D ( ①“列”通“裂” ④“知”通“智” ⑤“生”通“性” ⑥“有”通“又”” ⑦“受”通“授”) 3.B ( 舟楫,泛指船只。A 项“因为”,古:于是创作。今:表因果的关联词。C 项“寄 托”,古:寄身,藏身。今:指托付或把情感、希望、理想等放在某人某事物上。D 项“小 学”,古:小的方面学习。今:教育的一个学段。) 4.B (A 项,信,确实,实在。①信口雌黄,信:任凭,听任;雌黄:即鸡冠石,黄色矿物, 用作颜料。古人用黄纸写字,写错了,用雌黄涂抹后改写。比喻不顾事实,随口乱说。②信 言不美,信:真实。美:美妙,漂亮。真实的话未经加工,所以不美妙动听。③信而好古, 信:相信;好:爱好。相信并爱好古代的东西。④十室之邑,必有忠信,即使是十户人家的 地方,也一定有忠诚信实的人,谓处处都有贤人。信:信实的人。B 项,顾,回头望。①顾 影自怜,顾:回头看,泛指看;怜:怜惜,爱恋。回头看看自己的影子,怜惜起自己来。形 容孤独失意的样子,也指自我欣赏。②瞻前顾后,瞻:向前看;顾:回头看。看看前面,又 看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多,犹豫不决。③鹰视狼顾,意思是 形容目光锐利,为人狠戾。(出自《三国演义》)顾:回头看。④顾左右而言他,看着两旁 的人,说别的话。形容无话对答,有意避开本题,用别的话搪塞过去。顾:回头看,泛指看。 C 项,就,接近,靠近。①行将就木,行将:将要。就,接近,靠近。木:指棺材。指人寿 命已经不长,快要进棺材了。②按部就班,部:门类。就:靠近,走近,趋向。班:次序。 原意是写文章时篇章结构安排得体,用字造句合乎规范。后来引申为照章办事,依次进行, 不越轨,不逾格。③一蹴而就,意思比喻事情轻而易举,一下子就成功。就:成功。④一挥 而就,挥:挥笔;就:成功。一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。D 项,常,固 定的。①喜怒无常,常:一定,固定;无常:变化不定。一会儿高兴,一会儿发怒,变化不 定,指人的性情多变,叫人捉摸不透。②三纲五常,中国封建社会的基本道德原则和规范。 “三纲”是指“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”,“五常”即仁、义、礼、智、信。纲, 原意是大的绳索,在鱼网上,以纲为主,其他绳索附属于纲,故有纲举目张一词,这里就是 按主次讲。常,是指固定的,不变的,是原则,是规范。③非常之谋,非常:不平常。不是 一般的阴谋。指阴谋篡夺帝位。④老生常谈,意思是老书生经常说的话,比喻人们听惯了的 没有新鲜意思的话。出自《三国志·魏书·管辂传》。) 5.A (①状语后置 ②判断句③ 宾语前置 ④被动句和状语后置 ⑤定语后置 ⑥定语后置 ⑦判断句 ⑧状语后置) 6.B (“均借助酒的意象表达了人生惆怅的主旨”有误。《短歌行》中“忧”本是人生常 态,而酒是生命恣意慷慨的载体,进而表达了渴慕贤才的主旨;《念奴娇·赤壁怀古》“人 生如梦,一尊还酹江月”表现的主要是人生豁达。) 7.C ( 陟:提升官职。如诸葛亮《出师表》:陟罚臧否,不宜异同。) 2020~2021 学年第一学期三校联考高一语文试题答案 第 2页 共 4 页 8. D (D 该诗歌意象的选择是并列式的,体现的都是诗人浓浓的乡愁,并没有表现“诗人 情感渐趋冷静与理性的变化过程”。) 9. 长江是中国的象征,以“长江水”来表达对祖国的思念之情;(3 分)化无形为有形,以长 江水的绵延不绝象征游子的绵长柔情。(3 分)(其他答案能自圆其说亦可) (物象是承载诗词反映的思想感情的客观事物,它可能是现实的也可能是作者想象的。 它熔铸了作者主观感情,是主观与客观的统一体。其在诗词中的作用,要从诗词内容、主旨、 意境和情感几个方面去把握。分析诗人为什么选取“长江水”这一意象来表达乡愁,就要看这 一意象有什么特殊之处。长江是一个极具中国特色的物象,长江象征着中国,诗人以此间接 表明了自己思念的对象是中国。再分析江水的什么特点能表现愁绪,联系课本中“问君能有 几多愁,恰似一江春水向东流”的化无形为有形的表达效果,即可推出答案。) 10.A (B 强加因果,根据文意,“所以”前后分句不是因果关系。C 曲解文意,材料二中说“熟 悉社会已遭遇强烈冲击,但在日益变动的社会结构中仍有影响”。D 曲解概念,似是而非。根 据材料三,“熟悉的社会, 是对乡村社会的地方性与整体性结构特征的一种概括,而非指微观 的、个别的人际关或社会网络状况”。) 11.B (B 无中生有,“这种信用远胜于法理社会中的一纸契约”于文无据。) 12.C (C“

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