苏科版（2018）八年级全册信息技术 1.2.2用计算机制作逐帧动画 教案

课 题 制作动画 ——用计算机制作逐帧动画 教材分析 本节课是《信息技术》（8年级）的内容，这节课起到了一个引领和启发作用，能让学生通过本节课的学习掌握有关动画设计软件的基本操作，为今后学习更复杂的Flash动画制作打下必要的基础。 学情分析 由于是八年级的学生，在学习动画制作的过程中始终会有极大的兴趣，但在实际的操作中却会由于些微的差错影响动画制作的进程，因此在教学中必须设定一定的梯度，让孩子循序渐进地在实例的制作操作中逐渐明晰动画制作的方法和诀窍。 教学目标 知识与技能 1、 了解常用动画制作软件 2、 了解和掌握Flash软件窗口的组成 3、 了解和掌握Flash软件中工具箱的使用 4、 掌握简单逐帧动画的原理和制作步骤 过程与方法 1、 通过情境导入，让学生感受到计算机动画带给我们的视觉享受，引入动画制作 2、 通过小组合作，让学生完成实践活动的内容 3、 通过自主探究，让学生在探究的过程中了解Flash软件的基础知识和具体操作 情感态度与 价值观 让学生体会到自主学习、探究学习、合作学习带给我们的成功喜悦感，培养学生发现问题、解决问题的能力，培养学生创作的热情。 行为与创新 让学生在学习中体会到Flash动画给人们生活带来的影响，对今后更好地进行动画作品创作起到一定的启发作用，让学生更加深入地去探究Flash动画的奥秘。通过小组合作的方式，让学生更好地增强团队意识。 教学重点 1、 Flash软件窗口的组成 2、Flash软件中工具箱的使用 3、逐帧动画的原理 4、制作简单逐帧动画的步骤 教学难点 1、 Flash软件中工具箱的功能和使用 2、 制作简单逐帧动画的步骤 教学方法 和手段 任务驱动法、自主实践法、演示激励法、合作探究法。 课时安排 1课时 课前准备 网络机房、教师课件、微视频、学件素材、教材 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 时间 设计意图 一、情境导入 教师展示“《熊出没》宣传片”的Flash动画，让学生体会到动画带给人们的视觉盛宴。 同学们想不想了解这些动画是怎么制作出来的呢？ 观看动画，对动画有个初步的认识。 学生回答：想！ 2’ 利用情境导入的方式，让学生通过熟悉的动画片，消除对动画制作的陌生感，激发学生的学习兴趣。 二、新授 【一】常用