桂科版七年级下册信息技术 2.2用图形美化电子小报 教案

任务二 用图形美化电子小报 教学目标：图形的应用 学生能力：掌握并能灵活运用图形 教学重点：图形的设置 教学难点：图形的组合 教学安排：云教室 教具：多媒体广播教学系统 教学方法：引导法 任务驱动 教学过程： 一、引入： 1、电子小报由什么元素组成 报头 稿件 标题 插图 花边 色彩等。 2、请同学们观察同一份稿件的两种不同效果 根据对比，引导和激发学 生对学习图形美化电子小报的兴趣。 二、实例学习 实例1：学会自选图形制作方块形线条 1、步骤：新建文档—→打开绘图工具栏，选择一个合 适的形状（如“□”，进行绘制。 ）—→选中“□”，调整大小和位置以及调整填充色和线条色等属性→复制“□”，调整位置和填充色和线条色等属性—→选中两个“□”组合→复制多个—→调整位置→再组合 注意：绘制时， 强调不要将图形绘制在默认的方框内 （教师示范、讲解，学生细心观察后动手实践，教师巡查并给予适当的指导。） 2、通过电子教室的广播功能，展示学生作品并进行点评和小结。 3、学生完善自己的作品 实例2：曲线的变化 1、步骤：选择绘图工具中的“曲线”工具，进行曲线绘制—→设置曲线粗细、颜色等属性—→选中曲线，复制多个，调整它们的位置，并组合—→通过旋转、翻转、拉伸的操作，设计不同的曲线效果。 （教师进行操作提示，学生动手实践，教师巡查并给予适当的指导。） 2、通过电子教室的广播功能，展示学生制作的不同曲线效果，并进行点评和小结。 3、学生完善自己的作品 实例3：拓展训练（组合图形的应用）：自选图形和标题 1、步骤：选择一个合适的形状（如“◇”，进行绘制。）—→设置大小、颜色等属性—→新建文本框，输入文字“家”—→设置文本框样式， 取消文本框填充和线条色。调整文字大小到合适—→将文本框与 “◇”进行位置的调整—→用同样的方法制作“乡”、 “美”的效果。 （教师示范、讲解“家”的效果，学生细心观察后动手实践，学生可自行设计。教师巡查并给予适当的指导。） 2、通过电子教室的广播功能，展示学生制作优秀作品，并进行点评和小结。 3、学生完善自己的作品 三、总结 本节课主要学习了如何用图形来美化文档，重点和难点是设计合适的图形样式，通过对图形的设置、组合等操作让我们的文档更加的漂亮，有吸引力。 $$