川教版（2018）八年级上册信息技术 7.认识电子表格 教案

认识电子表格教学设计 授课题目 认识电子表格 授课类型 新授课 课前准备 PPT、范例表格 授课班次 八年级 教材分析 本课是川教版信息技术八年级上册第七课，本课是学习电子表格软件的第一课，本课的主要目的是让学生了解电子表格的功能和特色，学会建立工作表，在工作表中输入数据及工作表的保存，为下一课“工作表中的计算”打下基础。 学情分析 本课教学对象为初二年级学生。学生对office软件中的Word有了较好的认识和掌握，能够运用Word制作简单的表格。对excel电子表格也有了听闻，但不知道具体的操作方法及作用。 教学目标 1、了解电子表格的功能与特色及发展历程； 2、初步认识电子表格的启动、窗口组成、数据的录入和修改、文档的保存； 3、通过将文本转换为表格，体会电子表格在生活中的实际应用，能够应用电子表格解决实际问题。 教学重点 正确的建立电子表格并正确的在表格中输入数据及保存电子表格 教学难点 熟练使用电子表格对文本数据进行“翻译” 教学环节 教学内容 设计意图 一、问题引入 半期考试刚刚过去，同学们都拿到了自己的成绩，川附西区七年级六班三组同学的分数是这样的，王小兵同学语文80分，数学75分，外语66分，李小明同学语文94分，数学79分，外语79分99，张若海同学语文80分，数学99分，外语98分，张文玉同学语文68分，数学89分，外语95分，李欣欣同学语文66分，数学87分，外语95分，王晓宇同学语文88分，数学76分，外语99分，另外半期还增加了体育测试六位同学的得分分别是63、99、60、87、81、92，语文、数学、英语成绩谁最高？谁又最低呢？ 从学生身边数据入手，让同学们感受到文本型数据给我们数据分析带来的不便，从而引出本课主题-电子表格. 二、生成工作表 这样的方式进行成绩的统计非常不便于观察，如果你是该组的组长，你觉得应该如何改进呢？ 学生思考并且回答（把每个人的语文放到一起、数学放到一起、英语放到一起或者画一个表格） 引导学生主动思考应该如何解决所遇到的问题。 很多同学都想到采用表格的形式进行数据统计，那么接下来请同学们双击打开 并根据你对“半期成绩”文档的--理解，建立工作表并输入数据。 可能出现的表格样式 对比两张工作表，有什么区别？哪一种表格让你