内容正文:
2.1数列(2)
学习目标:
1. 了解数列的递推公式,明确递推公式与通项公式的异同;
2. 会由递推公式写出数列的前几项,并掌握求简单数列的通项公式的方法.
学习重点:由数列的前
项或递推公式写出数列的通项公式
学习难点:数列前n项和
与通项
之间的递推关系
一、创设情境
1. 下列说法正确的是( ).
A. 数列中不能重复出现同一个数
B. 1,2,3,4与4,3,2,1是同一数列
C. 1,1,1,1…不是数列
D. 两个数列的每一项相同,则数列相同
2. 下列四个数中,哪个是数列
中的一项( ).
A. 380 B. 392 C. 321 D. 232
3. 在横线上填上适当的数:
3,8,15, ,35,48.
4.数列
的第4项是 .
5. 写出数列
,
,
,
的一个通项公式 .
6.数列
满足
,
,你能写出它的前五项吗?
二.新授内容
1.数列的递推公式:
数列的第
项
与它前面相邻一项
(或相邻几项)所满足的关系式的递推公式.
2.设Sn为数列{an}的前n项的和,则
=
数列前n项和
与通项
之间满足
3.由数列的前
项写出一个通项公式:
关键在于观察、分析数列的前
项的特征、特点,找出数列的一个构成规律,再写出一个相应的通项公式.
三、应用数学:
例1.根据下列各数列的前几项,分别写出一个通项公式:
(1)
,
,
,
,…;
(2)
,
,
,
,…;
(3)
,
,
,
,
,…;
(4)
,
,
,
,
,….
例2.数列
中,
,
,写出
的前5项,并推测它的一个通项公式.
变题:已知数列{an}的递推公式是an+2=3an+1-2an,且a1=1,a2=3,求数列的前5项,并推测数列{an}的通项公式.
例3.已知数列{an}的前n项和
,求数列{an}的前5项,并求数列{an}的通项公式.
四、课堂检测
1.已知数列{an}的首项a1=1,且an=2an-1+1(n≥2),则a5为 .
2.已知数列{an}的递推公式为
n∈N*,那么数列{an}的通项公式为______.
3.若数列{an}满足a1=
,an=1-