安徽省淮北师范大学附属实验中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题（可编辑PDF版）

高一期中试卷 第 1页（共 12页） 高一期中试卷 第 2页（共 12页） 2020-2021 学年上学期淮北师范大学附属实验中学 高一期中语文试卷 命题人：周桂华 2020.11.19 注意事项： 1.本试题卷共 12 页，满分 150 分，考试时间 120 分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无 效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读《乡土中国》的文字，完成 1~3 小题。 人的生活和其他动物所不同的，是在他富于学习的能力。他的行为方式并不固执地受着不学而 能的生理反应所支配。所谓学就是在出生之后以一套人为的行为方式作模型，把本能的那一套方式 加以改造的过程。学的方法是“习”。习是指反复地做，靠时间中的磨炼，使一个人惯于一种新的 做法。因之，学习必须打破个人今昔之隔。这是靠了我们人类的一种特别发达的能力，时间中的桥 梁——记忆。在动物学习过程中，我们也可以说它们有记忆，但是它们的“记忆”是在简单的生理 水准上。一个小白老鼠在迷宫里学得了捷径，它所学得的是一套新的生理反应。和人的学习不相同 的是它们并不靠一套象征体系。人固然有很多习惯，在本质上是和小白老鼠走迷宫一般的，但是他 却时常多一个象征体系帮他的忙。所谓象征体系中最重要的是“词”。我们不断地在学习时说着话， 把具体的情境抽象成一套能普遍应用的概念，概念必然是用词来表现的，于是我们靠着词，使我们 从特殊走上普遍，在个别情境中搭下了桥梁；又使我们从当前走到今后，在片刻情境中搭下了桥梁。 从这方面看去，一个动物和时间的接触，可以说是一条直线的，而人和时间的接触，靠了概念，也 就是词，却比一条直线来得复杂。他有能力闭了眼睛置身于“昔日”的情境中，人的“当前”中包 含着从“过去”拔萃出来的投影，时间的选择累积。 在一个依本能而活动的动物不会发生时间上阻隔的问题，它的寿命是一连串的“当前”，谁也 不能剪断时间，像是一条水，没有刀割得断。但是在人却不然，人的“当前”是整个靠记忆所保留 下来的“过去”的累积。如果记忆消失了、遗忘了，我们的“时间”就可说是阻隔了。 人之所以要有记忆，也许并不是因为他的脑子是个自动的摄影箱。人有此能力是事实，人利 用此能力，发展此能力，还是因为他“当前”的生活必须有着“过去”所传下来的办法。人的学习 是向一套已有的方式的学习。唯有学会了这套方式才能在人群中生活下去。这套方式并不是每个人 个别的创制，而是社会的遗业。小白老鼠并不向别的老鼠学习，每只老鼠都得自己在具体情境里， 从“试验错误”的过程中，得到个别的经验。它们并不能互相传递经验，互相学习。人靠了他的抽 象能力和象征体系，不但累积了自己的经验，而且可以累积别人的经验。上边所谓那套传下来的办 法，就是社会共同的经验的累积，也就是我们常说的文化。文化是依赖象征体系和个人的记忆而维 持着的社会共同经验。这样说来，每个人的“当前”，不但包括他个人“过去”的投影，而且是整 个民族的“过去”的投影。历史对于个人并不是点缀的饰物，而是实用的、不能或缺的生活基础。 人不能离开社会生活，就不能不学习文化。文化得靠记忆，不能靠本能，所以人在记忆力上不能不 力求发展。我们不但要在个人的今昔之间筑通桥梁，而且在社会的世代之间也得筑通桥梁，不然就 没有了文化，也没有了我们现在所能享受的生活。 （摘编自费孝通《乡土中国》） 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3 分）（ ） A．人类的学习是依靠记忆能力，经过反复磨炼，改造自身那些不学而能的生理反应，适应新 方法的过程，就是要打破个人的今昔之隔。 B．人类的学习过程和小白老鼠走迷宫本质上是一样的，人凭借记忆打破今昔之隔，从而学得一 套新的生理反应，找到新捷径，养成新习惯。 C．人类的学习有别于动物，依靠“词”的帮助，通过时间的选择累积，可以从个别的、片刻的 情境中获得普遍的、对于未来的认知。 D．人类的学习就是累积自己的、别人的乃至社会共同的“过去”，沟通个人和社会的今昔， 是“当前”生活不可或缺的基础。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分）（ ） A．我们通过不断的学习，把具体的情境抽象成普遍的概念，从而从过去走到当前，从当前走 到今后，在和时间的接触中，克服阻隔，延续历史。 B．人类依靠独特的抽象能力和象征体系，发展了学习的能力，保留且互相传递了过去的累积， 形成了共同经验，这构成人类文化赖以维持的基础。 C．动物的