浅谈高中通用技术中三视图教学体会

浅谈高中通用技术中三视图教学体会 德清县高级中学 陈复明 摘要：三视图的学习是打开机械制图的大门，也是整个机械制图中的基本知识点，在通用技术教学中所占的比重也较为突出。正因为如此，笔者也将以高中阶段的通用技术教学为宏观视角，立足于三视图的教学，探讨教学体会，列举出相应的措施和方法，仅作抛砖引玉之用，希望能够给教师带来一定的参考和启示。 关键词：三视图；高中通用技术；教学方法探究 引言： 三视图的学习是学生在接触通用技术时的必备技能，这一领域的知识涉及到多个模块的内容，并且也具有相应的灵活性和操作性，能够有效锻炼学生的实践能力。但不可否认的是，有相当一部分教师在课堂设计的过程中，也发现了许多亟待解决的问题，在这种情况下，教师就需要立足于学生的发展情况，设计出更加科学的教学方法。 一、分析三视图教学中出现的问题 首先，从课程标准中可以看出，通用技术课程，就三视图这一模块的教学作出了如下要求，要求学生能够识别并且懂得绘制基本几何体的三视图。那么在这种情况下，就必须要引导学生了解基本的三面投影体系，这是建立三视图的核心平台，学生不仅要理解三面投影体系的内容，而且还要懂得应用的方法，但教师也要把握好教学的尺度，让学生懂得应用投影的基本规则和标准。 其次，有相当一部分教师认为，三视图的学习对学生能力的要求过于严格，仅仅通过几个课时的教学是完全无法完成任务的，所以他们在具体实践的过程中，也过于强调对草图教学的训练，把三视图有关内容一笔带过。但草图的训练，并不是通用技术课程的主要内容，大部分学生在之前就已经接触过，并不需要在课堂上花费大量的时间去继续练习。教师也不应当在草图训练上花费过多的精力，简单为学生分配一些任务，让学生掌握基本的方法和技巧即可。另外，也有一些教师认为三视图教学是相当必要的，所以他们也要求学生要掌握基本的逻辑和内涵。对此，他们在实践的过程中，也利用自身所具备的技术知识，为学生介绍了工程制图和机械制图的相关内容，并按照这两个模块的要求，让学生学习基本的技能。但正是因为过于细致，导致学生的学习变得更加深入，他们的压力和负担也就更加沉重，兴趣也明显下降。 二、分析高中通用技术课堂中三视图的教学方法 首先，教师应当懂得就地取材，利用现有的教学设备为学生讲解三面投影体系。当学生在面对实物的时候，他们会经常把三视图的三个投影面弄混，所以教师就可以利用特定的教学器材，让学生实