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专练08解答题-提升
1.(2018·重庆市第七中学校高一期中)已知集合
(1)求;
(2)若集合,求实数的取值范围.
【答案】(1)(2)
【解析】
【分析】
(1)化简集合根据交集定义,补集定义和并集定义,即可求得答案;
(2)由,所以,讨论和两种情况,即可得出实数a的取值范围.
【详解】
(1)集合
,,
(2)
当为空集时,
当为非空集合时,可得
综上所述:的取值范围是.
【点睛】
本题考查了不等式的解法,交集和补集的运算,解题关键是掌握集合的基本概念和不等式的解法,考查了计算能力,属于基础题.
2.(2019·芜湖市城南实验中学高二期中(文))已知圆:,直线:.
(1)求证:直线与圆相交;(2)计算直线被圆截得的最短的弦长.
【答案】(1)证明见解析
(2)
【解析】
【分析】
(1)先求得直线:过定点,然后结合点与直线的位置关系求解即可;
(2)由圆的性质可得:当垂直弦时,弦长最短,再利用勾股定理求解即可.
【详解】
解:(1)将圆的一般方程化为标准方程得:,则圆心坐标为,半径为,
又直线:变形为,
解不等式组,解得,
即直线经过定点,
又,
则点在圆的内部,
故直线和圆相交.
(2)由圆的性质可得:当垂直弦时,弦长最短,
又,
则,
即 ,
故直线被圆截得的最短的弦长.
【点睛】
本题考查了点与圆的位置关系,重点考查了圆的弦长的求法,属基础题.
3.(2020·湖北高一期末)(1)已知,求;
(2)已知,求的解析式.
【答案】(1),;(2),
【解析】
【分析】
(1)直接将和分别代入原函数,进行运算,即可求出对应函数的解析式;
(2)用构造方程组的思维来求函数的解析式,将代入,构造出一个等式,将新等式与原等式可以看作一个关于和的方程组,然后消去,即可得到的解析式.
【详解】
解:
(1)
,
.
(2)
,得,所以.
【点睛】
本题考查了求函数解析式的方法,分别利用了直接法和构造方程组法,属于基础题.
4.(2020·山东曲阜一中高一月考)已知函数f(x)=.
(1)求f(2)+f,f(3)+f的值;
(2)由(1)中求得的结果,你发现f(x)与f有什么关系?并证明你的发现.
(3)求2f(1)+f(2)+f+f(3)+f+…+f(2017)+f+f(2018)+f的值.
【答案】(1)f(2)+f=1,f(3)+f=1;(2)f(x)+f=1;证明见解析;(3)2018.
【解析】
【分析】
(1)根据函数解析式,代值计算即可;
(2)观察(1)中所求,结合函数解析式,即可证明;
(3)根据(2)中所求,两两配对,即可容易求得结果.
【详解】
(1)因为f(x)=,所以f(2)+f=+=1
f(3)+f=+=1.
(2)由(1)可发现f(x)+f=1.证明如下:
f(x)+f=+=+==1,是定值.
(3)由(2)知,f(x)+f=1,
因为f(1)+f(1)=1,f(2)+f=1,f(3)+f=1,
f(4)+f=1,
…
f(2018)+f=1,
所以2f(1)+f(2)+f+f(3)+f+…+f(2017)+f+f(2018)+f=2018.
【点睛】
本题考查函数值的求解,注意观察,属基础题.
5.(2019·台州市蓬街私立中学高二月考)如图,在四棱锥中,底面是正方形,侧棱底面,,是的中点,作交于点.
(1)证明:平面﹔(2)证明:平面.
【答案】(1)见详解;(2)见详解.
【解析】
【分析】
(1)连接交于点,连接,利用中位线定理得出,故平面;
(2)由⊥底面 ,得,结合得平面,于是,结合得平面,故而,结合,即可得出平面.
【详解】
(1)连接交于点,连接,
∵底面是正方形,∴点是的中点.
又为的中点,∴;
又平面,平面,
∴平面;
(2)∵底面,平面,∴;
∵底面是正方形,∴;
又,平面,平面,
∴平面.
又平面,∴;
∵,是的中点,∴;
又平面,平面,,
∴平面;
而平面,∴;
又,且,平面,平面,
∴平面.
【点睛】
本题考查了线面平行的判定,线面垂直的判定与性质,熟记判定定理即可,属于常考题型.
6.(2019·安徽合肥一中高二期中(理))已知圆的圆心在轴上,且经过点.
(1)求圆的标准方程;
(2)过点的直线与圆相交于两点,且,求直线的方程.
【答案】(1)(2)或
【解析】
【分析】
(1)根据题意,设的中点为,求出的坐标,求出直线的斜率,由直线的点斜式方程分析可得答案,设圆的标准方程为,由圆心的位置分析可得的值,进而计算可得的值,据此分析可得答案;
(2)设为的中点,结合直线与圆的位置关系,分直线的斜率是否存在两种情况讨论,综合即可得答案.
【详解】
解:(1)设的中点为,则,
由圆的性质得,
所以,得,
所以线段的垂直平分线方程是,
设圆的标准方程为