内容正文:
第6篇 答谢中书书(统编教材八上第11课)
一、文学文化常识
1.选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》卷四十六(中华书局1958年版)。 陶弘景 (456—536),字通明,自号华阳隐居,丹阳秣陵(今江苏南京)人, 南朝齐梁 时思想家。时人称为“ 山中宰相 ”。有《陶隐居集》。
2.“书”,即 书信 。古人的书信又叫“ 尺牍 ”或“ 信札 ”,是一种应用性文体,多 记事陈情 。书信的文学功能多种多样,可以抒情,可以写景,可以写私人化的事情和感情,可以谈论文学,另外,书信不一定都用“书”标明,如苏轼的《与子由弟》等。
二、课下注释
1.五色交辉: 这里形容石壁色彩斑斓,交相辉映
2.四时: 四季
3.歇: 消散
4.夕日欲颓 颓: 坠落
5.沉鳞: 指水中潜游的鱼
6.欲界之仙都
欲界: 没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界,这里指人间
仙都: 神仙居住的美好世界
译句: 人间仙境。
7.与: 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思
三、课后积累拓展
解释下列加点词的含义。
1.山川之美,古来共谈 共: 共同
两岸石壁,五色交辉 交: 交相
青林翠竹,四时俱备 俱: 都
2.高峰入云,清流见底 入: 耸入 见: 看见
晓雾将歇,猿鸟乱鸣 将: 将要 乱: 纷乱
夕日欲颓,沉鳞竞跃 欲: 将要 竞: 争相,争着
四、一词多义
1.时
2.欲
五、重点句子翻译
1.青林翠竹,四时俱备。
【答案】 青葱的林木,翠绿的竹丛,四季都有。
2.夕日欲颓,沉鳞竞跃。
【答案】 夕阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
1.作者说“山川之美,古来共谈”,请分条概括山川之美表现在哪些方面。
【答案】 ①山水相映之美(“高峰”与“清流”);②色彩搭配之美(“五色”“青林翠竹”);③晨昏变幻之美(“晓雾”与“夕日”);④动静相衬之美(高峰、清流、石壁、青林翠竹为静,猿鸟乱鸣、沉鳞竞跃为动)。
2.作者是如何描写一日之内景色的丰富变化的?
【答案】 ①听觉和视觉相结合。②清晨猿啼鸟鸣此起彼伏的声音变化是从听觉的角度来描写。③即将消散的薄雾、傍晚红日西沉、鱼儿竞相跃出水面的景色变化是从视觉的角度来写。④听觉和视觉相结合,写出了一日之内景色的丰富变化,使人如临其境。
3.请描绘“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”展现的画面,并分析其写景的妙处。
【答案】 ①猿、鸟的鸣叫声穿越清晨即将消散的薄雾传入耳际;夕阳的余晖中,鱼儿在水中竞相嬉戏。②妙处:用以声衬静的写法,描绘出朝与夕两个特定时间段的生物活动,为画面增添了灵动感,传达出蓬勃的生命气息。
4.作者是怎样用动静结合手法描写景物的?
【答案】 ①形体的动与静:高峰为静,流水为动;②光色的动与静:林青竹翠为静,五色交辉为动。
一、阅读下面的文字,分别回答问题。(共15分)
【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(选自陶弘景《答谢中书书》)
【乙】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
1.请解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1)四时俱备 四时: 四季
(2)未复有能与其奇者 与: 参与,这里有“欣赏”“领悟”的意思
(3)晓雾将歇 歇: 消散
(4)影布石上 布: 映
(5)俶尔远逝 俶尔: 忽然
2.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)实是欲界之仙都。
【答案】 这里实在是人间的仙境啊。
(2)皆若空游无所依。
【答案】 都好像在空中游动,没有什么依傍的。
3.【甲】【乙】两个文段都描写了水的清澈、透明、纯净,但描写方法不同:【甲】文段用“清流见底” 正面(或:直接) 描写水的清澈,【乙】文段借游鱼 侧面(或:间接) 描写水的清澈。(2分)
4.【甲】【乙】两文作者都人生不得志,寄情山水,但情感不同,请结合原文加以概括。(4分)
【答案】 【甲】文作者陶醉于自然山水,从中发现无尽的乐趣,流露出自豪之感、自得之情;【乙】文作者被贬谪后,也寄情山水,但只得到短暂的欢愉,一旦触景,又会油然而生郁闷、孤寂、凄凉、忧伤之情。(意思对即可)
二、(原创预测)阅读下面两个语段,完成1~4题。
(一)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是