3.1.1 第1课时 藻类、苔藓和蕨类植物 课件 人教版七年级上册生物

想一想 议一议 春夏时节，在阴湿的墙角或清澈的溪流，经常有些毛茸茸的东西，踩上去非常松软，这“绿色”又是什么呢？ 春天来了，清澈的湖水泛起绿色，这“绿色”是什么呢？ 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物（一） 课题 学习目标 1、掌握藻类和苔藓植物的主要形态、结构特点和生活环境。 2、举例说出藻类和苔藓植物与人类的关系。 请认真默读课本P72----P74图3-3的内容，边看边思边记： 1、春天来了，清澈的湖水泛起绿色，这是哪类植物大量繁殖的结果？ 2、藻类植物的主要形态有哪些？它们生活在什么样的环境中？ 3、藻类植物的结构有什么特点？ 4、藻类植物在生物圈中有什么作用以及与人类有什么关系？ 3分钟后检测，看谁答得又快又好！ 自学指导一 1、春天来了，清澈的湖水泛起绿色，这是哪类植物大量繁殖的结果？ 点拨：这是藻类植物大量繁殖的结果。 2、（1）藻类植物的主要形态有哪些？ 点拨：藻类植物是多种多样的，有单细胞的，也有多细胞的，也有的是褐色或紫红色的。 2、（2）它们生活在什么样的环境中？ 点拨：它们有的生活在淡水中（如衣藻、水绵），有的生活在海水中（如紫菜、海带），还有一些种类生活在陆地上潮湿的地方。 判断：藻类植物都生活在水中。 （ ） × 3、藻类植物的结构有什么特点？ 观察上述藻类植物有根、茎、叶等器官吗？ 衣藻（单细胞） 水绵 海带 紫菜 藻类植物的结构特点：没有根、茎、叶的分化。 4、藻类植物在生物圈中有什么作用以及与人类有什么关系？ （1）进行光合作用，释放氧气。 （2）有些可作为鱼类的饵料 （3）有些可以供人类食用 （4）有些可以供工业和医药上使用。 请认真默读课本P74苔藓植物到P75的内容，边看边思边记： 1、阴湿的墙角经常有一些毛茸茸的”绿毯“，这”绿毯“主要是什么植物？ 2、苔藓植物生活在什么样的环境中？ 3、苔藓植物的形态结构有什么特点？ 4、苔藓植物为什么可以当作监测空气污染程度的指示植物？ 3分钟后检测，比一比，谁说的最好！ 自学指导二 1、阴湿的墙角经常有一些毛茸茸的”绿毯“，这”绿毯“主要是什么植物？ 2、苔藓植物生活在什么环境中？ 点拨：大多生活在阴湿的陆地上。如阴湿 的墙角，阴 湿的树干上，阴湿的地上。 点拨:主要是苔藓植物。 3、苔藓植物的形态结构有什么特点？ 葫芦藓 点拨：苔藓植物一般都很矮小，通常具有