3.2.1 第1课时 种子的萌发 课件 人教版七年级上册生物

清明前后， 种瓜种豆。 第一节 种子的萌发（一） 课题 学习目标 1、学会运用对照实验的方法探究种子萌发的环境条件。 2、掌握种子萌发的环境条件。 认真默读课本P88----91第一自然段的内容，边看边思边记： 1、被子植物的一生要经历哪些阶段？ 2、在探究中，根据P89资料的启示，你作出的假设是什么？ 3、在探究中，共有几组对照试验？它们各自探究种子萌发的什么条件？ 4、为什么1号瓶和3号瓶不是一组对照实验？ 4分钟后检测，看一看，谁答得最好！ 被子植物的一生要经历种子的 （ ），植株的（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）和 （ ）的过程。 萌发 生长 发育 繁殖 衰老 死亡 1、被子植物的一生要经历哪些阶段？ 2、在探究中，根据P89资料的启示，你作出的假设是什么？ 种子萌发需要 、 和 。 春天播种，天寒 地冻不适于播种 播种前浇水，过于 潮湿种子易霉烂 松土 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 作出的假设是： 如何制定探究种子萌发的的环境条件? 每瓶中均有10粒相同的种子 干燥的纸 湿润的吸水纸 较多的水 种子能接触到充足的空气 （淹没种子） ① 常温 ② 常温 ③ 低温 ④ 常温 3、在探究中，共有几组对照试验？它们各自探究种子萌发的什么条件？ 有三组对照实验， 分别是： 1号瓶与2号瓶，探究的是 对种子萌发的影响。 3号瓶与2号瓶，探究的是 对种子萌发的影响。 4号瓶与2号瓶，探究的是 对种子萌发的影响。 水分 温度 空气 4、为什么1号瓶和3号瓶不是一组对照实验？ 因为1号瓶和3号瓶中水分和温度都不同，即有两个变量，而对照实验中只有一组变量。 课堂小结 1、被子植物的一生要经历种子的 （ ），植株的（ ）、 （ ）、（