（ 一 ）02 压力压强—沪教版（上海）九年级物理上册基础讲义（机构）

教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 初三 课 时 数：3 学员姓名： 辅导科目： 物理 学科教师： 授课类型 T 压力和压强 T 压力和压强 T 压力和压强 授课日期及时段 教学内容 同步知识梳理 1、压力 定义：垂直作用于物体表面并指向物体表面的力，常用大写字母F表示压力，单位：牛顿（N） 压力的方向：垂直于物体表面，并指向物体表面 压力的作用点：作用于物体表面（被压物体） 试一试：试着画出下列各图中被压物体受到的压力。 2、压力的作用效果与压强 探究一： 结论一：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 探究二： 结论二：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 综合结论一和结论二可知：压力的作用效果和受力面积及压力大小有关，但如果压力大小和受力面积都不相同时，我们该怎么样表示压力的作用效果呢？ 物理学中用单位面积上受到的压力大小来表示压力的作用效果，把物体单位面积上受到的压力称为压强。 压强定义：单位面积上受到的压力（即某个面受到的压力和该面的面积的比值）。 公 式： 单 位：帕斯卡 简 称：帕 符 号：Pa 压力：F——牛顿（N） 受力面积：S——平方米（ ） 因此： 注意：在计算压强时，要注意受力面积和压力要一一对应，并且要注意压力和受力面积的单位，要同时换算成国际单位制 小知识：一张报纸平铺在桌面时，报纸对桌面的压强约为1Pa 一名中学生双脚站立在地面时，对地面的压强约为12500Pa 3、改变压强的方法 由压强定 可知，要使P增大 要使P减小 举例： 注射器针头制作的细而尖，增大压强， 更容易扎破皮肤 火车轨道铺设很多枕木，减小压强 课堂小结： 二．题型分类 题型一：压力大小判断并作图 重20牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出水平地面所受压力F． ． 【答案】略 【解析】压力是垂直作用在物体表面的力，不是重力 【教学建议】