4.1 水循环 课件-湘教版（2019）高中地理必修一

水循环 1.通过对地球上的水的学习,了解水圈内各种水体类型的数量和分布,了解淡水资源的有限性,增强合理用水的意识,培养学生树立正确的人地协调观 2.通过对自然界的水循环的学习,了解水循环的概念;运用示意图,表述水循环的过程和主要环节,培养综合思维能力 一、“水的行星” (1)水的形态:　固态　、　液态　、气态。  (2)地球上的水体:海洋水、　陆地水　、大气水。  ①海洋水是主要的,约占全球水储量的　97%　。  ②陆地上的水体包括河水、 湖泊水　、沼泽水、地下水 、冰川等,水量不足全球水储量的　3%　。  冰川是地球淡水的主体,主要分布在 两极 地区和中低纬度　高山地区,水量占全球淡水储量的　2/3　以上。  目前利用较多的淡水资源,主要是　河水　、　淡水湖泊水　以及　浅层地下水　,水量约占全球淡水储量的　0.3%　。  ③大气层中的水,基本上是以　水汽　的形态存在。  水循环定义： 水循环是指自然界的水在水圈、大气圆、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。 动力：太阳辐射、重力 自然界的水循环时刻都在进行着。 根据发生的空间范围，水循环可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。 海陆间循环是指发生在海洋与陆地之间的水循环。海洋表面的水经过蒸发变成水汽。水汽上升到空中，被气流输送到大陆上空，部分在适当条件下凝结，形成降水。降落到地面的水，一部分在地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。两者经过江河汇集，最后又同到海洋。这种海陆间的循环又称为大循环。通过这种循环运动，陆地上的水就不断得到补充，水资源得以再生。 蒸 发 蒸 发 海上内循环就是海面上的水蒸发形成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面。 蒸 发 陆地内循环就是陆地上的水，一部分或全部通过地面、水面蒸发和植物蒸腾，形成水汽，被气流带到陆地上空，冷却凝结形成降水，仍降落在陆地上。 陆地内循环运动对水资源的更新也有一定作用。 植 物 蒸 腾 蒸 发 综上所述，水循环的过程可以概括为：地球上的各种水体，在太阳辐射作用下大量蒸发，形成水汽。水汽上升到空中，在一定条件下形成降水。降落到地面的水，或被蒸发，或沿地面流动形成地表径流，或渗入地下形成地下径流。两者汇集成河，最后又返回海洋。 补充 水循环环节 人类活动 地表径流 引河湖水灌溉