中图版七年级下册信息技术 3.1.2补间动画 教案

教学设计 姓名 电子信箱 电话 区县 学校名称 日期 学科 信息技术 课程题目 创建补间动画 学时安排 1学时 年级 七年级 所选教材 中国地图出版社 《信息技术》下册 所属章节 第三单元 第一节 动画演绎月相 规划创作作品（三） ——补间动画 学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、知识与技能： 1）进一步熟悉动画原理和Flash工作界面（舞台、时间轴、各控制面板）。 2）掌握补间动画的制作。实现“月相成因动画”、“图形装饰动画”任务。 3）通过制作补间动画（运动、形状）教学活动的完成，培养学生综合运用信息技术，收集、处理信息的能力。 2、过程与方法： 在师生互动的过程中，启发、引导学生自主学习，进一步理解Flash软件界面和基本操作；根据驱动任务完成运动补间、形状补间动画的制作；能够利用信息技术去获取制作Flash动画的资源，达到自主学习、合作探究的目的。 3、情感与价值观： 1）培养学生创新精神和自主学习态度。 2）通过小组协作，培养学生合作探究、修正自我的品质。 3）通过作品展示，激发学生的参与热情，增强学生的成就感。 学习重点及难点分析 1、教学重点：Flash软件界面和两种补间动画的制作 2、教学难点：参数的设定、技术术语的理解（Alpha值、库、层、关键帧、元件...） 学习者特征分析 改版后的教材把flash动画制作提到了更重要的位置。本单元的内容也更侧重于学生的实际运用和动手操作。 本节课是学习flash软件的基础，是补间动画的灵活运用，为学生学习引导线动画和遮罩动画打下基础，提供了前提，是本节的重点内容。本节课由浅入深的动画制作可以激发学生制作出更加精彩的flash动画。 教学策略选择与设计流程 1、教学策略： 课前按能力水平将全班均衡分成小组，每组6-7人。通过课件演示引导、任务驱动、自主探究、小组协作、讨论交流等方法，面向全体学生组织教学。 2、设计流程： 创设情景→演示引导→自主学习→组内交流→整理提交→检验评价 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 创设情境 导入新课   3分钟 　通过之前的课程学习，了解了flash一些基本工具的使用，这节课学习补间动画。（有几种？） 学生研读教材