第二单元 第8课 三国至隋唐的文化-2020-2021学年新教材高中历史必修中外历史纲要（上）新课标辅导【精讲精练】统编版（课件ppt）

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 菜 单 历史·必修 中外历史纲要（上） 第8课　三国至隋唐的文化 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 菜 单 历史·必修 中外历史纲要（上） ［学习目标］ 课程标准展示 核心素养要求 　　通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的思想文化领域的新成就。 　　(1)时空观念：通过时空定位，了解汉代至隋唐时期儒学在不同时期的发展概况、文学艺术以及中外文化交流的新发展。 (2)史料实证：通过史料分析，了解儒学、道教和佛教的发展对中国传统文化的影响。 (3)历史解释：运用所学知识和相关史料，能够对三教合归儒、中外文化交流等重要历史史实和现象提出自己的解释。 (4)家国情怀：了解隋唐时期我国在思想文化领域方面的繁荣，以及对其他国家的影响，增强自身的民族自豪感。 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 菜 单 历史·必修 中外历史纲要（上） 知识点一　儒学、道教与佛教的发展 1．儒学、道教、佛教的融合 (1)魏晋南北朝时期 ①东汉末兴起的道教受到儒学的影响，主张“_______”和“_______”。 ②佛教在中国盛行，吸收儒、道的思想，渐趋________化。 贵儒 尊道 本土 自主预习·基础认知 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 菜 单 历史·必修 中外历史纲要（上） ③作为____________思想的儒学，开始吸收佛教和道教的精神，有了新的发展。 (2)隋唐时期 ①隋唐时期，儒学家提出 “_____________”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。 ②唐朝统治者奉行___________政策，道教最受尊崇。武则天时，佛教也有很大发展。 主流统治 三教合归儒 三教并行 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 菜 单 历史·必修 中外历史纲要（上） 2．儒学与佛教的斗争 (1)反佛与灭佛 ①南朝无神论思想家_______抨击佛教：他针对佛教宣扬的形神分离、形亡而神不灭的观点，提出人的精神和肉体是统一的。 ②北魏、北周及唐朝等统治者几度灭佛。 (2)复兴儒学：唐中期________从维护封建统治出发，用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点，巩固儒学__________的统治地位。 范缜 韩愈 主流思想 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 菜 单 历史·必修 中外历史纲要（上） 1．“三教合归儒”就是三教融合，这个观点你如何看待。[历史解释] 提示：“三教合归儒”并不是三教相互融合。魏晋南北朝时期，儒学的地位只是受到佛教、道教的冲击，其统治地位发生动摇，但并未失去。“三教合归儒”是主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。 ［想一想］ 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 菜 单 历史·必修 中外历史纲要（上） 知识点二　文学艺术 1．文学 (1)魏晋南北朝时期，文学有了很大发展，从东汉末年开始，出现以曹操父子为代表的______文学、东晋陶渊明的______诗、南朝_______、南北朝民歌等风格各异的文学形式。 (2)唐朝的诗歌创作进入黄金时代。李白、杜甫的诗作代表了唐诗的最高成就，他们分别被誉为“_______”和“________”。 建安 田园 骈文 诗仙 诗圣 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 菜 单 历史·必修 中外历史纲要（上） 2．艺术 (1)书法 ①在东汉末年成为一种艺术。 ②魏晋南北朝时期，隶书、草书、行书和楷书等各种书体均已完备。东晋大书法家__________，世称“书圣”。 ③隋唐时期的书法艺术，融汇了南朝的秀美和北朝的雄健，创出新风格。__________气势雄浑的颜体和___________骨力遒劲的柳体最为有名。 王羲之 颜真卿 柳公权 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 菜 单 历史·必修 中外历史纲要（上） (2)绘画 ①魏晋南北朝时期，以顾恺之为代表。他提出“__________”，所画人物栩栩如生，《_________》和《_____________》是他的代表作。 ②隋唐的画坛，题材广泛，风格多样。唐朝的吴道子被尊为“________”。 (3)石窟艺术：魏晋至隋唐时期，因佛教广泛传播而修造闻名世界的石窟，如山西大同_______石窟、河南洛阳_______石窟、甘肃_____________