沪教版生物八年级第二册 6.1.3 城市环境保护 教案

城市环境保护 一、 设计意图 《城市环境保护》是八年级生命科学第六章“城市生态”中第一节“城市生态与城市环境保护”下的一个内容。学生在学习了“生态系统”以及“城市生态系统”之后，了解了城市生态和自然生态系统之间的区别，人类的活动给城市带来了深刻的影响，本节课回顾和进一步了解了大气和水环境的保护，重点在于城市垃圾的处理，结合上海发起的城市垃圾分类的活动，使学生明白垃圾分类的重要性，并通过垃圾教具，学生亲手进行分类，这样既有感性认识，又有理性的知识，同时让学生养成“5R”意识，以达到上海市提出的“无害化、减量化和资源化”的环保目标。现代生物技术在城市环境保护中的应用，是学生比较陌生的，通过一些实例，结合上海市对苏州河的治理以及“生物塑料”的应用，引起学生的兴趣，激发对生命科学的热爱和求知欲。 二、 教学目标 1、学生通过阅读资料 ，知道上海的大气和水环境现状及保护情况 2、 通过PPT图片观察，知道城市垃圾的处理过程及上海市城市垃圾处理的目标 3、通过垃圾分类的活动，学会在日常生活中能正确垃圾分类，能认识到垃圾是放错位置的资源，提升对上海环境保护的关注度和责任感，激发学生的环保意识 4、 观看小视频，了解现代生物技术在城市环境保护中的应用， 激发对生命科学的热爱和求知欲。 三、 重点、难点 重点：如何进行垃圾的分类处理 难点：1、如何进行垃圾的分类处理 2、现代生物技术在城市环境保护中的应用 四、教学准备 1、自制垃圾桶和垃圾教具 2、PPT制作   五、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入 出示多媒体1、（洁净美丽的城市街道） 出示多媒体2、（被垃圾淹没的城市） 提问：1、你向往生活在哪座城市？为什么？ 2、生活在污染的城市会怎样？ 思考并回答： 从向往的城市入手，唤起学生的环保意识 一、 城市环境保护的任务 提问：保护城市环境可以从哪些方面来做？ 出示多媒体： 1．保护人体免受病原微生物、有毒化学品的伤害 2．不使人受到被污染的空气、水等的刺激和伤害 3．保持生态稳定和保护自然资源 思考、讨论 二、 城市环境保护的措施 （一）城市的大气和水环境及其保护 1．（大气环境）出示上海上空 提问：为什么现在上海上空的能见度那么低？有哪些污染？ 提问：（1