沪教版（上海）数学九年级第二学期-28.2 统计的意义 课件

28.2 统计的意义 在日常生活、生产实践和科学研究中，为了某个特定目标，需要收集有关数据并整理分析，发现问题，找出变化的趋势或规律，为决策提供依据。 1、 2003年在“非典”流行期间，北方某大城市将新增“非典”患者的人数按时间用折线图表示来分析数据，你会发现什么问题？ 例如： 随着时间的推移，“非典”在该市的传播被有效控制。 2.某医院将“非典”患者人数按年龄整理，分别用扇形图、条形图表示，如图所示。从图中你可以看出什么问题？ “非典”患者人群中，青年人多于老年人。 数据的整理和分析中，运用了统计学的知识。 1、统计学： 研究如何收集、处理、分析数据从而得出结论或找出规律的科学。 学习统计学中的概念 2.总体 、个体、 样本、样本容量 在调查时，调查对象的全体叫总体 , 其中每一个调查对象叫做个体 . 从总体中取出的一部分个体叫做总体的一个样本 , 样本中个体的数量叫做样本容量（没有单位） 用样本来推断总体， 为了准确，样本的选择要具有代表性，即每个个体都应有均等的机会被选中。 具有代表性的样本叫做随机样本 . （1）普查 ：需要对总体中的每一个个体都进行调查。 优点是数据的正确度较高,调查的结论较可靠。缺点是所费的人力、物力和时间较多。 （2）抽样调查：从总体中抽取样本进行调查，并以此来估计整体的情况，但要按一定的统计方法收集数据。 优点与普查相比更省时省力。缺点有一定的误差。 3.收集数据方法 例1 为了了解某校九年级400名学生的体重情况，从中抽取50名学生的体重进行分析，在这项调查中，样本是指（ ） （A）400名学生； （B）被抽取的50名学生； （C）400名学生的体重； （D）被抽取的50名学生的体重。 D 巩固练习 1．某市有6万名初中毕业生参加升学考试，为了了解6万名学生的数学成绩，从中抽取1500名考生的数学成绩进行统计分析，判断下列说法中哪些是正确的： （1）6万名考生是总体； （2）6万名考生中每位考生的数学成绩是个体； （3）1500名考生是总体的一个样本； （4）样本的容量是1500。 √ √ 2、针对动物园中四种可爱的动物：熊猫、孔雀、小猴、梅花鹿，想了解本班同学喜欢哪种动物的人最多，则调查对象是（ ） A、全班同学