沪教版生物八年级第二册 6.2 城市居室环境 教案

第六章第2节 城市居室环境 教学目标： 1、知识与技能： （1）知道居室环境的内涵； （2）能运用所学知识减少居室的环境污染。 2、方法与过程 （1）学会区分居室环境污染的种类、来源； （2）注意从居室污染的根源出发来采取对应的措施消除或降低居室污染。 3、情感态度和价值观 通过居室污染知识的学习，关注居室环境污染的现状，增强使用环保装饰材料的意识。 教学重点 1、认识居室环境污染的危害； 2、防止居室的环境污染。 教学难点： 能运用所学知识减少居室的环境污染。 教学课时： 1课时 教学准备： PPT的制作 教学过程： 教学内容 教师行为 学生行为 教学说明 引入 出示一则媒体报道资料： 室内污染危害健康甚至夺去人类的生命。 阅读资料，思考其反映出的问题。 通过新闻报道中的数据引起学生的关注，引出课题。 一 、居室环境的内涵 请学生交流对居室环境的理解 归纳： 居室环境通常是指人们居住的室内场所及有限封闭的空间。人的一生中一半左右的时间是在居室环境中度过的，因此居室环境是与人关系最密切的外环境。 投影展示： 起居室、卧室、书房、餐厅、厨房、卫生间的图片 引导归纳：居室环境不仅指物品与空间，还包括空气质量。 设问：居室装修中使用较多的瓷砖、大理石、花岗岩、复合板、胶水、涂料，对健康可能造成怎样的影响？ 联系个人体会，交流对居室环境的理解 了解居室的分类 思考 实物图片有直观性。 二、居室环境污染 讲述： 为了提高生活品质，人们常常对居室环境进行装修，这些装修材料中往往含有一些有害成分，如果它们的含量超过国家相关标准就会给居室带来环境污染。 引导学生阅读教材第126页相关文字资料，了解污染的种类及其危害。 引导学生讨论：各类居室空间中可能会存在哪些污染？它们分别属于那一类污染？ 提问： 1、防衣物霉变的樟脑丸对会造成居室污染吗？ 2、空气清新剂、卫生香会造成居室空气污染吗？ 3、家用电器设备的安放场所与居室污染有关吗？ 4、你知道哪些症状的出现可能说明你的居室环境存在污染了？ 阅教材，了解污染的种类：化学性污染、物理性污染、生物性污染，以及相关的危害。 讨论交流 结合信息库资料，交流 陈述性内容宜教师讲述。 通过学生对问题的思考交流促使学生关注生活现象，体现学科知识的生活化。 三、防止居室的环境污染 引导