12 词四首（课件）-九年级下册初三语文【新导学课时练】

12　词四首 阅读指导:速读课文,完成下列任务 1.给下列加点的字注音并规范书写。 羌管(　　)　　　酒酣(　　)　　　的卢(　　)　　　篱下(　　) 貂裘(　　　　 ) 霹雳(　　　　) 右擎苍(　　) 2.词义理解。 (1)四面边声连角起(　　　　 　)　　　 (2)老夫聊发少年狂(　　　　 　) (3)会挽雕弓如满月(　　　　　) (4)了却君王天下事(　　　　　) (5)殊未屑(　　　　　 ) (6)男儿列(　　　 　　) 3.文学文化常识积累。 (1)《满江红》的作者是　　　　,号　　　　,别署　　　　　　,　　　　 烈士。 (2)“征夫”指　　　　　　。“天狼”是星名,传说天狼星“主侵掠”,词中喻指　　　　　　　　 。“八百里”指　　。“的卢”是 　　　　　 　。 qiān hān dì lí diāo qiú pī lì qíng 边塞特有的声音,如大风、羌笛、马嘶的声音 姑且,暂且 终将 了结,完成 不屑,轻视。意思是不甘心做女子 属类,范围 秋瑾 竞雄 鉴湖女侠 中国民主革命 出征的士兵 侵扰西北边境的西夏军队 牛 额部有白色斑点的马 . . . . . . . . . . . . . . . . 目录 上页 首页 下页 ‹#› 4.文意初探。 思考并带着下面问题初读课文,在文中简单标记出答案,做出读书笔记。 (1)《渔家傲·秋思》上片第一句总写边塞秋天风景之“异”,景“异”在何处? (2)《江城子·密州出猎》上片描绘了什么内容?下片抒发了什么感情? (3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》由醉梦切入,主要写了哪些场面? 异寒、异声、异势。 上片描绘出猎时的盛大场面;下片抒发渴望被重用,为国效力的爱国之情。 军营生活,沙场点兵,战斗场面。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 课文助读 【背景资料】 《江城子·密州出猎》:苏轼因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判,三年任满转任密州太守。这首词是他与同僚出城打猎时所作。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》:这首词写于辛弃疾被人弹劾罢官,退居上饶之时。陈同甫与辛弃疾是志同道合的朋友,二人经常书信往来,诗词唱和。这首词就是寄给陈同甫的。 【文化常识】 豪放词派 豪放词派指以苏轼、辛弃疾为代表,词风豪迈奔放的宋词流派,也称“苏辛词派”。豪放派词人视野广阔,取材面大;写法不拘一格,喜将诗文的手法、字法、句法入词;填词不受音律拘束,语词宏博,直抒胸臆;风格豪放,气象恢弘。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【基础运用】 1.下列加点字的注音有误的一项是(　　) A.衡阳(héng) 浊酒(zhuó) 羌管(qiāng) 擎苍(qíng) B.貂裘(diāo) 鬓微霜(bìn) 麾下(huī) 霹雳(pī) C.的卢(dí) 雕弓(diāo) 蛾眉(ě) 未屑(xiè) D.青衫(shān) 胸襟(jīn) 肝胆(gān) 遣冯唐(qiǎn) 2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(　　) A.塞下/秋来/风景异,衡阳/雁去/无留意 B.老夫/聊发/少年狂,左/牵黄,右/擎苍 C.八百里分/麾下/炙,五十弦翻/塞外/声 D.为篱下/黄花/开遍,秋容/如拭 3.下列句子没有运用典故的一项是(　　) A.千嶂里,长烟落日孤城闭。 B.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 C.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 D.莽红尘何处觅知音?青衫湿! C C A . . . . . . . . . . . . . . . 目录 上页 首页 下页 ‹#› 4.下列关于文学常识判断错误的一项是(　　) A.范仲淹(989—1052),字希文,谥号“文正”,苏州吴县(今江苏苏州)人。北宋政治家、文学家,著有《范文正公集》。 B.苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉山(今属四川)人。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人,“唐宋八大家”之一,豪放派词人代表。 C.辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人,北宋伟大的豪放派词人,著名的军事家和政治家。 D.秋瑾(1875—1907),字璿卿,号竞雄,别署鉴湖女侠。山阴(今浙江绍兴)人,中国民主革命烈士。她的作品基调高昂,语言刚健清新,有《秋瑾诗词》《秋女士遗稿》等存世。 5.理解型默写。 (1)苏轼的《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放,有江河一泻千里的气概,词中表达词人渴望得到朝廷重用的句子是:　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　? (2)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现激烈的战斗场景的句子是: