11 送东阳马生序（课件）-九年级下册初三语文【新导学课时练】

11　送东阳马生序 阅读指导:速读课文,完成下列任务 1.给下列加点的字注音并规范书写。 负箧(　　)　　　　　皲裂(　　)　　　　　廪稍(　　) 叱咄(　　　　) 曳屣(　　　　) 以衾拥覆(　　) 2.词义理解。 (1)弗之怠(　　　　　)　　　　　(2)门人弟子填其室(　　　　　) (3)俟其欣悦(　　　　　) (4)烨然若神人(　　　　 　) (5)无冻馁之患矣(　　　　　) (6)缀公卿之后(　　　　　) 3.文学文化常识积累。 (1)《送东阳马生序》选自《　　　　　》。作者字　　　　　,号潜溪,浦江人,元末明初　　　　　家。朱元璋称他为“开国文臣之首”。 (2) “媵人”指　　　　,在课文中指旅舍中的仆役。　　　　是我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时期设国子学或国子监。初次进见尊者时所持的礼物称作　　　　。 4.文意初探。 思考并带着下面问题初读课文,在文中简单标记出答案,做出读书笔记。 (1)作者是从哪几方面来写幼年求学的困难的?又是怎样克服的? qiè jūn lǐn chì duō yè xǐ 懈怠 挤满 等待 光彩鲜明的样子 饥饿 跟随 宋濂全集 景濂 文学 qīn 侍婢 太学 贽 无书读,天寒抄录;求师难,恭敬询问;生活苦,以学为乐。 . . . . . . . . . . . . . 目录 上页 首页 下页 ‹#› (2)太学生学习条件的优越性体现在哪些方面? 5.领略课文脉络。 有吃有穿,无冻馁之患;大厦之下诵读,无奔走之劳;师在左右,无求教之难;群书毕集,无得书之难。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 课文助读 【背景资料】 作者宋濂告老还乡的第二年,他应诏去朝见朱元璋时,正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写了这篇赠别之序,介绍自己的学习经历和学习态度,以勉励马君则勤奋学习,成为德才兼备的人。 【文化常识】 古代年龄称谓 黄口:婴儿。孩提:二三岁。垂髫:幼年。始龀:七八岁。豆蔻:女子十三四岁。及笄:女子十五岁。弱冠、加冠:男子二十岁。而立:三十岁。不惑:四十岁。知天命(半百之年):五十岁。耳顺(花甲):六十岁。古稀:七十岁。耄耋:八九十岁。期颐(天年):百岁。 【文体知识】 序 在古代有一种序是惜别赠言的文字,叫作“赠序”,内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞,是临别赠言性质的文体。如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序。 还有一种是写在诗歌前面的序,叫“诗序”,多交代所咏故事的有关内容或作诗的缘起。如汉乐府《孔雀东南飞》、白居易的《琵琶行》。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【基础运用】 1.通假字。 (1)四支僵劲不能动　　　同　　,　 (2)同舍生皆被绮绣 　同　　,　 2.古今异义。 (1)走送之 古义:　　　　　　　　今义:脚交互向前移动 (2)以是人多以书假余 古义:　　　　　　　　今义:与“真”相对 (3)媵人持汤沃灌 古义:　　　　　　 今义:指食物煮熟后留下的汁水 (4)主人日再食 古义:　　　　　　　　今义:又一次 (5)色愈恭,礼愈至 古义:　　　　　　　　今义:到 支 肢 肢体 被 披 穿 跑 借 热水 两次 周到 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.词类活用。 (1)手自笔录 (名词作　　　　　　　,　　　　　　　; 名词作　　　　　　　,　　　　　　　) (2)主人日再食 (名词作　　　　,　　　　) (3)腰白玉之环 (名词作　　 ,　　　　 ) (4)余则缊袍敝衣处其间 (名词作　　　　,　　　　　　　　) (5)父母岁有裘葛之遗 (名词作　　　　,　　　　) 4.一词多义。 (1)慕 (2)患 动词　 动手 状语　 用笔 状语　每天 动词　在腰间佩戴 动词　穿着破旧的衣服 状语　每年 动词,仰慕 动词,羡慕 动词,担心,忧虑 名词,忧患 目录 上页 首页 下页 ‹#› (3)质 (4)若 (5)之 动词,询问 名词,智力,天资 副词,好像 介词,如,比得上 结构助词,的 代词,它,指书 结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性 目录 上页 首页 下页 ‹#› 5.翻译句子。 (1)每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。 (2)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 (3)诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉? 常向有书的人家去借,(借来)就亲手抄写,计算着日子(按时)归还。 曾经跑到百里之外,捧着经书向当地有道德有学问的前辈请教。 如果诋毁我夸耀自己的际遇好(指得到皇帝的赏识重用)而在同乡面前显示骄傲,难道是了解我吗? 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【基础运用】 1.下列加点字注音完全正确的一项是(　　) A.媵人(yìng)　既加冠(guān)　负箧曳屣(l