20 曹刿论战（课件）-九年级下册初三语文【新导学课时练】

20　曹刿论战 阅读指导:速读课文,完成下列任务 1.词义理解。 (1)齐师伐我(　　　　)　　　　　　(2)小惠未遍(　　 　　) (3)虽不能察(　　　　) (4)忠之属也(　　　　) (5)望其旗靡(　　　　) (6)必以情(　　　　) 2.文学文化常识积累。 (1)《曹刿论战》选自《　　　　　》。这部书又称《春秋左氏传》《左氏春秋》,是中国古代的　　　　和　　　　名著,旧传为春秋时期　　　　　所作。 (2) “牺牲”是祭祀用的　　　　 　。“玉帛”是祭祀用的　　　　　。“轼”是古代车前方的　　　　。 3.文意初探。 思考并带着下面问题初读课文,在文中简单标记出答案,做出读书笔记。 (1)曹刿认为作战取胜的先决条件是什么? (2)课文哪些方面表现了曹刿的“远谋”? 军队 政治上要取信于民。(意思对即可) 战争之前,曹刿预见到“肉食者鄙,未能远谋”,在与鲁庄公会面时,曹刿分析了鲁庄公的三次答话,两次否定,一次赞许。纵观曹刿所言,极着眼于民,这是他在政治上的远谋;在作战的过程中,他不急于进攻和追击,表现了他在战略上的远谋。 遍及、普遍 明察 类 倒下 诚心 左传 史学 文学 左丘明 纯色全体牲畜 玉和丝织品 横木 . . . . . . 目录 上页 首页 下页 ‹#› (3)“肉食者”的“鄙”表现在哪里? 4.领略课文脉络,完成思维导图。 远谋 战前准备阶段,鲁庄公的三答,表明他寄战胜的希望于身边的臣子、神,而不是百姓。战斗中,“公将鼓之”“公将驰之”,充分暴露了鲁庄公未察敌情,贸然进军,不懂军事的特点。战后,“既克,公问其故”,战胜了还不知是什么原因,再次暴露“鄙”。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 课文助读 【背景资料】 公元前685年,齐国国君被杀,住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都想抢着先赶回国做国君。公子小白抢先赶回做了国君,即齐桓公。齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠,公元前684年,又借口鲁国曾经帮助公子纠,再次起兵攻鲁。 【语言技能】 对比映衬,形象鲜明 本文运用对比映衬法,通过人物对话和动作,描写了曹刿与鲁庄公。既写出了鲁庄公的“鄙”,也反衬出曹刿的“远谋”。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 1.古今异义。 (1)又何间焉 古义:　　　　　今义:隔开不连接 (2)肉食者鄙,未能远谋 古义:　　　　　今义:语言、品行恶劣,不道德 (3)牺牲玉帛 古义:　　　 　 　今义:为正义献出自己的生命 (4)小大之狱 古义:　　　　　今义:监狱 (5)可以一战 古义:　　　　　今义:能够 2.词类活用。 (1)神弗福也(名词用作　　　　,　　　　　) (2)公将鼓之(名词用作　　　　,　　　　　) (3)下视其辙(名词用作　　　　,　　　　　) (4)惧有伏焉(动词用作　　　　,　　　　　) (5)小信未孚(动词的　　　　用法,　　　　　) 参与 目光短浅 祭祀用的纯色全体牲畜 诉讼事件 动词　 赐福,保佑　 动词　击鼓 可以凭借 状语　向下 名词　埋伏 使动　 使信服 . . . . . . . . . . . . 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.一词多义。 (1)故 (2)从 (3)其 (4)以 (5)安 原因,缘故 所以 听 跟随 他的,这里指曹刿 他们,指齐军 凭借 按照 养 怎么 目录 上页 首页 下页 ‹#› 4.翻译句子。 (1)小大之狱,虽不能察,必以情。 (2)一鼓作气,再而衰,三而竭。 (3)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,但我一定根据实情(合理裁决)。 我看到他们的车轮的痕迹混乱了,望见他们的旗帜倒下了,所以下令追击他们。 第一次击鼓能够振作士兵们的士气,第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【基础运用】 1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　) A.曹刿(guì)　　旗靡(mí)　 　遂逐齐师(suì) B.玉帛(bó) 又何间焉(jiān) 小信未孚(fú) C.夫战(fū) 肉食者鄙(bǐ) 下视其辙(zhé) D.弗敢专也(fú) 登轼(shì) 三而竭(jié) 2.下列加点词的释义有误的一项是(　　) A.神弗福也(赐福,保佑)　忠之属也(类) B.望其旗靡(倒下)　又何间焉(参与) C.肉食者鄙(浅陋。这里指目光短浅)牺牲玉帛(祭祀用的纯色全体牲畜) D.小大之狱(监狱)　再而衰(第二次) 3.下列句子中断句恰当的一项是(　　) A.肉食者/谋之,又何/间焉 B.小信/未孚,神弗/福也 C.一/鼓作气,再/而衰,三/而竭 D.吾/视其辙乱,望其旗靡,故/逐之 D D D . . . . . . . . . .