2.1从平面向量到空间向量-北师大版高中数学选修2-1课件

2020-12-15
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 §1 从平面向量到空间向量
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 668 KB
发布时间 2020-12-15
更新时间 2020-12-15
作者 xkw_026020959
品牌系列 -
审核时间 2020-12-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26121930.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

一. 复习平面向量 1.向量定义: 既有大小又有方向的量叫做向量。 几何表示法:用有向线段表示 字母表示法: 用小写字母表示,或者用表示向量的 有向线段的起点和终点字母表示。 2.向量的表示方法: 3.相等向量: 方向相同且模相等的向量. 如: a 或AB 相反向量: 平行向量: 共线向量: 单位向量: 零向量: 方向相反且模相等的向量. 方向相同或相反的向量. 平行向量也叫共线向量. 模为1个单位的向量. 模为0的向量. 相反向量 共线向量或平行向量 3、 a a a b c 空间向量的客观存在 A B C D A B C D a A B C D A1 B1 C1 D1 b 物理中的事例 如图 一个放在水平面上物体,受到不在同一平面内的三个力的作用,如何求它们的合力? F1 F2 F3 这需要进一步来认识空间中的向量 如图一块均匀的正三角形钢板质量为500kg, 在它的顶点处分别受F1、F2、F3三个力,每 个力与同它相邻的三角形的两边的夹角都是 60度,且︱F1︱= ︱F2︱ =︱F3︱=200kg。 这块钢板在这些力的作用下将怎样运动? 这三个力至少多大时,才能提起这块钢板? 正东 正北 向上 F3 F1 F2 看下面建筑 这个建筑钢架中有很多向量的身影,但他们有些并不在同一平面内——这就是我们今天要学习的空间向量. 复习回顾:平面向量 定义: 既有大小又有方向的量叫做向量。 用有向线段表示 用小写字母表示,或者用表示 向量的有向线段的起点和终点字母表示 相等向量: 零向量: 单位向量: 相反向量: 长度为0的向量 模为1的向量 长度相等且方向相同的向量 长度相等且方向相反的向量 几何表示法: 字母表示法: 2、平面向量的加法、减法 向量加法的三角形法则 向量加法的平行四边形法则 向量减法的三角形法则 3、平面向量的加法运算律 加法交换律: 加法结合律: a - b a + b a A B b C a A B b D C a A B b C a + b 在一个平面内来考虑 既有大小又有方向的量称为平面向量 在一个空间内来考虑 既有大小又有方向的量称为空间向量 1.空间向量的概念 可以看出: 平面向量与空间向量只是研究的范围不同.平面向量扩展到空间就是空间向量

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