第四单元 13短文两篇-2020-2021学年九年级下册初三语文【黄冈100分闯关】（部编版）作业课件ppt

九年级下册 语 文 第四单元 人教版 13 短文两篇 zǎo xiá jié zī zhì chǎn 筹 涉 辑 甚 诫 2．改正下列词语中的错别字。(4分) 天生聪颖　　名付其实　　一愁莫展　　寻章摘句 吹毛求疵　　明辩是非　　狂妄自大　　全神惯注 付 副 愁 筹 辩 辨 惯 贯 错别字 改正 A 4．下面一段文字有两处语病，请先将病句找出来，然后进行修改。(4分) ①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。②一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。③而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。 (1)第②句有语病，修改意见： ； (2)第③句有语病，修改意见： 。 删掉“的过程” 删掉“能否” 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(4分) 清明节是中国重要的传统节日之一。清明节有许多习俗，除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。________，________。________，________，于是在郊游踏青时，不会忘记顺便折一些柳条回来。 ①达到人丁兴旺、身体健康的目的 ②所以它便成了人类文化中生命力的象征 ③而人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上 ④因为柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生命力 A．④②③①　　　　　　 B．①③④② C．③④②① D．④③②① A 6．下列句子不是比喻论证的一项是( )(4分) A．盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。 B．读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫。 C．人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。 D．否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 B 7．书是人类进步的阶梯，书能增长人的知识，影响人的心灵。读书是一种重要的学习途径，是文化传承的通道。为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的心灵，班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动。(9分) (1)请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动形式。(4分) 活动形式一： 活动形式二： 经典诵读比赛 读书交流会 (2)假如你是这次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。(要求：至少用一种修辞手法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名)(5分) 亲爱的老师们、同学们，大家好！书是我们的良师益友，是精神食粮。培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”要想做“腹有诗书气自华”的人，就来读书吧！下面让我们开启今天的“悠悠书香伴我行”之旅。 深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无 8．文段可分为三层，请给文段划分层次，并概括每层的大意。(6分) 第一层：从开头到“全凭观察得之”，阐述读书的正确目的；第二层：从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”，阐述读书的方法；第三层：从“读史使人明智”到结尾，阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。 9．作者论述了读书的重要，为什么又说“不可尽信书上所言”？(5分) 书上的内容，也许对，也许错；对读者来说也许有用，也许无用。不加分析，全盘吸收，效果不会好。 10．画波浪线的句子用了什么修辞方法？有什么作用？(5分) 排比；这样写句式整齐，形成一种气势，有力地证明了论点。 11．画横线的句子用了什么论证方法？论证了什么观点？(5分) 比喻论证；人的精神上的缺陷，可以用读书来弥补。 (二)(随州中考) 读书有方法也是一门艺术 刘永红 ①目前，全民阅读已经蔚然成风。全民阅读活动的开展，一方面离不开品种丰富、质量上乘的各类优秀出版物，另一方面也离不开科学有效的阅读方法。虽然我国每年出版的图书多达三四十万种，然而能够指导广大读者如何读书的有用、实用、好用的阅读指导类图书并不多，作为《新华文摘》杂志读书与传媒专栏编辑，我萌生了策划出版一本关于名家大师漫谈读书的小书的念头。 ②《读书的方法与艺术》集