专题16 植物的激素调节-【新高考】备战2021年高考生物各地模拟题分类汇编（12月刊）

专题16植物的激素调节 一．选择题（共10小题） 1．（2020秋•余姚市校级月考）如图是以小麦苗尖端进行的实验过程示意图。实验结果是尖端下部（　　） A．不生长不弯曲 B．直立生长不弯曲 C．向左弯曲生长 D．向右弯曲生长 答案：D 解：切去尖端的幼苗，由于左侧放置含生长素的琼脂块，尖端下部左侧生长素浓度高，因此左侧比右侧生长快，幼苗将向右弯曲生长。 故选：D。 2．（2020秋•余姚市校级月考）某同学实验探究了2，4﹣D对插枝生根的作用，结果如表所示。分析正确的是（　　） 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 1号烧杯（低浓度2，4﹣D） ＞W 2号烧杯（高浓度2，4﹣D） ＜W 3号烧杯（蒸馏水） W A．实验观测指标是枝条上根的数量 B．3号烧杯由于没有添加2，4﹣D，枝条不能生根 C．该实验的自变量是2，4﹣D溶液的浓度 D．1号、2号的实验结果对比，可说明低浓度促进生长、高浓度抑制生长 答案：C 解：A、实验观测指标是枝条上根的长度，A错误； B、3号烧杯没有添加2，4﹣D，枝条也能生根，B错误； C、该实验的自变量是2，4﹣D溶液的浓度，C正确； D、1号、2号和3号烧杯的实验结果对比，可说明低浓度促进生长、高浓度抑制生长，D错误。 故选：C。 3．（2020春•齐齐哈尔期末）下列关于氨基酸的说法错误的是（　　） A．酪氨酸是合成黑色素的原料 B．婴儿所需的组氨酸必须从外界环境中直接获取 C．色氨酸作为原料通过脱水缩合形成生长素 D．通常蛋白质需消化为氨基酸才能被人体吸收和利用 答案：C 解：A、酪氨酸是合成黑色素的原料，A正确； B、婴儿所需的组氨酸为必需氨基酸，必须从外界环境中直接获取，B正确； C、色氨酸经一系列反应才能转变为生长素，不是通过脱水缩合反应直接形成生长素，C错误； D、通常蛋白质需消化为氨基酸才能被人体吸收和利用，D正确。 故选：C。 4．（2020秋•鸡冠区校级期中）能说明生长素具有双重作用的是（　　） A．无子果实 B．枝条生根 C．顶端优势 D．以上都不是 答案：C 解：A、无子果实是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，不能体现生长素作用的两重性，A错误； B、促进枝条生根只体现了生长素的促进作用，B错误； C、顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象，体现了生长素生理作用两重性，C正确； D、无子果实、枝条生根都体现的是生长素的促进作用，不能体现两重性，D错误。 故选：C。 5．（2020秋•浙江月考）研究人员从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试不同浓度的三种类似物溶液对莴苣幼根生长的影响，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．这三种生长素类似物不是由核糖体合成的 B．乙的浓度大于20ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用 C．在10～20ppm范围内，单独使用甲对莴苣幼根的促进效果不一定大于乙和丙等比例共同使用的促进效果 D．若用50ppm的丙处理莴苣幼芽，则对幼芽生长的影响效应也必定为抑制 答案：D 解：A、三种生长素类似物不是蛋白质，且是人工合成的，因此一定不是由核糖体合成的，A正确； B、乙的浓度大于20ppm后，根的相对生长值小于100%，说明对莴苣幼根生长起抑制作用，B正确； C、分析曲线图可知：在10～20ppm范围内，单独使用甲对莴苣幼根的促进效果不一定大于乙和丙等比例共同使用的促进效果，C正确； D、看图可知，用50ppm的丙处理莴苣根，抑制根的生长，而芽对生长素的敏感程度低于根，因此该浓度对幼芽生长的影响效应不一定为抑制，D错误。 故选：D。 6．（2020春•福州期中）油菜和番茄若在花期遭遇连续阴雨天气，影响授粉，喷洒适量浓度的生长素类似物后（　　） A．油菜和番茄都不会减产 B．油菜和番茄都大量减产 C．油菜不减产，番茄减产 D．油菜减产，番茄不减产 答案：D 解：发育着的种子能合成生长素，促进果实发育。盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，导致植物不能形成受精卵，因而不能发育成种子，导致果实也不能发育。由于油菜是收获种子，而番茄收获的是果实，所以采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液，可促进子房发育成果实，但没有种子。因此，防止减产，喷施一定浓度的生长素类似物溶液后油菜减产，番茄不减产。 故选：D。 7．（2020秋•龙凤区校级月考）关于植物激素的叙述，错误的是（　　） A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同 B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素 C．生长素在成熟组织中进行非极性运输 D．细胞分裂素产生于根冠，可以促进果实成熟 答案：D 解：A、植物激素的产生部位和作用部位可以不同，如茎尖产生生长素能运