沪教版生物八年级第二册 5.3.4 人类活动对生态系统稳定性的影响 课件

2020-12-15
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学沪教版(五四学制)(2012)第二册
年级 八年级
章节 第3节 生态系统的稳定性
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 10.80 MB
发布时间 2020-12-15
更新时间 2020-12-15
作者 流浪客
品牌系列 -
审核时间 2020-12-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26118496.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

人类活动对生态系统稳定性的影响 全球十大环境问题 生态系统有稳定性为什么还是会被破坏? 生态系统的稳定性主要被“谁”破坏了? 生态系统自我调节能力有限 人类不合理的活动 一、人类活动对生态系统的破坏性影响主要表现: 一、人类活动对生态系统的破坏性影响主要表现: 1.大规模的改变自然生态系统 毁林造田 侵吞湿地 一、人类活动对生态系统的破坏性影响主要表现: 第一次全国水利普查显示,我国水土流失面积294.91万平方公里,占国土总面积的30.72%。 据最新的《中国荒漠化和沙化状况公报》,我国共有荒漠 化土地约262.37万km2,占整个国土面积的27.33%。 据最新的《中国荒漠化和沙化状况公报》,我国共有荒漠化土地约262.37万km2,占整个国土面积的27.33%。 2.超量取用生态系统中的各种资源 一种生物的灭绝会导致其他10—30种其他生物消失。 生物多样性减少 一、人类活动对生态系统的破坏性影响主要表现: 3.向生态系统大量输入人类活动所产生的产品和废物 酸雨:pH值小于5.6的雨水。 温馨提示(pH计的操作) 实验:模拟酸雨对红斑马鱼生活的影响 正常游动、烦躁游动、 浮头、翻白肚、死亡。 为了保护生态系统,我们可以采取哪些措施? 1.保护生物多样性 二、保持生态系统稳定性 建立自然保护区 迁地保护 。。。 2.合理利用自然资源 植树造林 适度放牧 。。。 3.控制和减少污染 。。。 垃圾分类 严格监测 课后作业: 请课后利用网络了解自家小区或者校园附近有没有因为人类不合理活动所导致需要被保护的动植物,设计一份宣传小报,帮助更多的人了解它,保护它。 $$

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